اقدام پژوهی چگونه ترس دانش آموز از آموزگار را برطرف کردم

دانلود word اقدام پژوهی چگونه ترس دانش آموز از آموزگار را برطرف كردم؟ کامل و آماده

فرمت فایل word اقدام پژوهی چگونه ترس دانش آموز از آموزگار را برطرف كردم؟  فایل ورد قایل ویرایش .

[caption id="attachment_435429" align="alignnone" width="297"] اقدام پژوهی بر طرف کردن ترس دانش آموز از معلم[/caption]

تضمین کیفیت و قابل ویرایش بودن فایل اقدام پژوهی توسط وب سایت معتبر دبیران فایل تضمین می شود.

تعداد صفحات اقدام پژوهی ترس 16 صفحه می باشد 

توصیف دانش آموز: اقدام پژوهی ترس

دانش آموز مورد نظر ما سامان نام دارد که در پایه سوم دبستان نام برده مشغول به تحصیل می باشد .این دانش آموز الان حدواً8 سال سن دارد و از لحاظ قد و وزن نرمال می باشد .

رنگ پوست سفید با موها و چشمانی سیاه که معمولاً پوشش او متناسب با شرایط یک دانش آموز عادی می باشد . به طور کلی به نظر می رسد که سامان از لحاظ جسمی1 و ظاهری هیچگونه مشکل خاصی ندارد.

اما متاسفانه به نظر می رسد که سامان از لحاظ روحی و روانی2 تا حدودی دچار مشکل است با توجه به رفتارهایی که معمولاً در محیط مدرسه و بیشتر در کلاس درس از خود بروز می دهد .

که تعدادی از نمونه های بارز آن عبارت اند از :

1-گریه های بی مورد در کلاس درس .

2- ترس و لرز در کلاس .

3-بیش از حد ساکت بودن در کلاس درس .

4.-خیس کردن لباس خود در بعضی مواقع ، مخصوصاً مواقعی که قرار است مورد ارزشیابی شفاهی قرار گیرد .

5-کم توجهی در کلاس .

6- داشتن لکنت زبان هنگام صحبت کردن ، به ویژه با آموزگار ((البته با توجه به مشاهدات صورت گرفته این شرایط بیشتر در محیط مدرسه و کلاس درس نمود می کند)).

7-غیبت های مکرر و طولانی

در نهایت با توجه به رفتار ها و عملکردهای سامان به این نتیجه رسیدیم که یک ترس کاذب در او وجود دارد که تا حدودی او را از شرایط نرمال دور کرده است .

بنابراین بعد از مشاهده ی این شرایط در سامان برآن شدم تا در یک اقدام عملی تا جایی که می توانم به او کمک کنم . چون بیشتر این شرایط سامان فقط در کلاس درس است بنابراین می توان نتیجه گرفت که این ترس سامان ، ترس از آموزگار وکلاس می باشد .

[caption id="attachment_435430" align="alignnone" width="220"] اقدام پژوهی درباره ترس و اضطراب[/caption]

ترس چیست؟

واکنشی است که در عوامل تهدید کننده فرد قدرت مقابله ی مستقیم با آن را ندارد.

ترس در میان همه ی کودکان کم و بیش به صورت های مختلف به چشم می خورد و البته عامل تربیت،در خانه و مدرسه بسیار مؤثر است.

یکی از ترس های خاص کودکان،ترس از مدرسه است که این ترس ، ترسی رایج ، اما اشتباه است.

زیرا غالباً کودک ترسی از مدرسه ندارد بلکه به دلایلی از مدرسه رفتن امتناع می کند.(قائمی ، 1376،ص56).

ترس درسنین 3الی 11 سالگی در کوکان شدت می یابد ، هرچند در کودکان متفاوت است.

ولی در این سنین جنبه ی تعمیم ترس در کودکان به مراتب بیشتر از سنین دیگر است.( میلانی فر ،1369 ، ص211).

به طور کلی آقای برلوک لورا در کتاب روانشناسی رشد خود علل و عوامل ترس کودکان را به چهار دسته ی کلی تقسیم کرده است که عبارت اند از:

1-ریشه های فطری 2- عامل ذهنی 3- عامل عاطفی 4-عامل انظباطی

که به طور خلاصه توضیحاتی راجع به این عوامل در زیر آورده شده است:

1-ریشه های فطری :

انسان به دلیل میل به تداوم زندگی، خواستار حفظ و مراقبت خود از عوامل خطر و دور داشتن خویش از علل و عواملی است که به نظر او عامل مرگ و فنای اوست، پس او می‌ترسد و همین ترس سبب حفظ بقای فرد است.

2-عامل ذهنی :

در مواردی، ترس ریشه در ذهنیت فرد دارد و به صورت اختلالات عصبی، عدم تعادل در بدن و پای‌بندی به موهومات و یا خیالبافی ظاهر می‌شود. ترس کودکان نیز بیشتر زمینه ذهنی دارد مانند ترسیدن از تاریکی و یا ترس از حیوانات خانگی(مرغ و گربه).
3-عامل عاطفی :

علاقه و وابستگی شدید کودک به پدر، مادر، پرستار و یا معلم، سبب ترس از جدا شدن از آنهاست؛ چرا که جدایی را از دست دادن همیشگی آنها تلقی می‌کند و از طرف دیگر طرد کودک توسط والدین و یا سایر نزدیکان نیز سبب بروز و تقویت ترس وی می‌شود.

گردآوری شواهد(2) اقدام پژوهی ترس

مجدداً بعد از مدت کوتاهی از اجرای راه حل ها شروع به جمع آوری اطلاعات و شواهد در مورد سامان پرداختم . این بار هم تا حدودی مثل گردآوری اطلاعات و شواهد(1)کار را ادامه دادم . در این مرحله چنین اطلاعاتی حاصل گردید.

مشاهدات محقق :

بعد از اجرای راه حل ها به دقت اما به صورت پنهانی حرکات و رفتار سامان را زیر نظر داشتم که متوجه شدم سامان بعد از آمدن معلم کلاس اولش ، همیشه سرموقع و بدون تاخیر به مدرسه می آمد .

دیگر ترس و لرز در او دیده نمی شود اگر وجود داشت به مقدار خیلی کم که باز هم این چیزی طبیعی می باشد.

از همه مهم تر اینکه تلاش او برای نشان دادن خودش چند برابر شده بود . و در مجموع اینکه بسیاری از مشکلاتی را که در اوایل داشت به شدت کم شده بود و بسیاری از آنه هم رفع گردیده بودند.

بحث و نتیجه گیری و دادن گزارش نهایی اقدام پژوهی ترس

کار از آنجا شروع شد که وقتی دیدیم سامان دچار چنین مشکلی است و چنین رفتار ها و حرکاتی در او دیده می شود ما را وادار کرد تا تحقیق خود را در مورد او انجام دهیم تا که شاید پاره ای از مشکلات او را کاهش دهیم .

من در این تحقیق آموختم گه چگونه می توان به چنین دانش آموزانی و یا حتی افراد دیگر کمک کرد تا بتوانند مسیر واقعی و صحیح زندگی خود را پیدا کنند .

این تحقیق علاوه بر نتایجی که بر دانش آموز داشت خودم را نیز هم تحت تاثیر قرار داد و آموختم که باید همیشه در ا.ولین برخوردها و برخوردهای دیگر به شکل و طریقی با افراد به خصوص دانش آموزانم رفتار کنم که تاثیرات منفی بر روی آنها و در ادامه بروی جامعه نداشته باشم.

با این تحقیق به این نتیجه رسیدم که رفتارها و برخوردهای ما بروی دیگران چه تاثیراتی دارد که ممکن است زندگی آنها را به تباهی بکشاند و یا مسیر زندگی آنها را به کلی تغییر دهد وآنها را به سوی کمال و خوشبختی به حرکت وا دارد .

در نهایت در این تحقیق خوشبختانه وضعیت نامطلوب سامان رو به بهبودی نهاد و او را در مسیر جدیدی از زندگی قرار داد البته این کار میسر نبود مگر با همکاری افراد مختلفی از قبیل والدین ، دوستان ، همکاران و دیگر افقرادی که به ما کمک کردند .

البته در این مسیر به مشکلاتی برخوردیم که در بعضی مواقع احساس ناامیدی را در نا به وجود می آورد ازجمله اینکه گاهی مواقع والدین یا بعضی از همکاران مایل به همکاری نبودن اما خوشبختانه با صبر و حوصله ای که این دوستان به خرج دادند ما توانستیم تا جایی که در توان داشتیم به سامان کمک کنیم .

کانال تلگرام:  https://t.me/dabirfile

کانال سروش: http://Sapp.ir/dabiranfile

کانال ایتا: http://eitaa.com/dabirfile