جزوه طراحی آموزشی
دانلود جزوه کامل طراحی آموزشی word + جزوه طراحی واحد یادگیری
نمونه جزوه طراحی آموزشی فایل ورد قابل ویرایش
قسمتی از جزوه طراحی آموزشی
د- الگوی ۹ مرحله ای طراحی آموزشی دیک و کاری
۱. تعیین اهداف غایی یا نهایی :مشخص کردن مقصد نهایی و انتظار اصلی از فرایند یادگیری این محتوا
۲. تحلیل وظایف : مشخص کردن و جزء جزء وظایف دانش آموز؛ مثلا برای حل مساله ابتدا دانش آموزان نسبت به مساله حساس می کنیم، مساله را می خوانیم، زیر اعداد خط می کشیم، سوال مسئله را پیدا می کنیم، محاسبه می کنیم و جواب مسئله را صورت نویسی می کنیم.
۳. تعیین رفتار ورودی یادگیرندگان یا تحلیل موقعیت یادگیری: این کار با ارزشیابی صورت می گیرد
۴. تعیین اهداف عملکردی (همان اهداف جزیی می باشد فایده ی عملکردی :۱.ارزشیابی کردن ۲. پاسخگو بودن)
۵. تعیین پرسش های آزمون ملاکی
۶. تعیین راهبردهای آموزشی : کاتالیزور هستند و کار را سریع می کند و آسان . مثلا برای آموزش دادن حساب به کودکان ی فروشگاه بازی می کنند و تا بچه ها از طریق مشغول شدن به خرید و فروش جمع و تفریق را تجربه کنند.
۷. تعیین مواد آموزشی: انتخاب رسانه های آموزشی برای فراهم کردن تجربه های عینی و دیداری و شنیداری. مانند تابلوهای آموزشی پوستر چارت میز شنی و …
۸. تعیین ارزشیابی تکوینی : گروه ۱ یا ۲ نفره (مشاهده یا مصاحبه) گروه ۶ تا ۸ نفر (اجراء)
۹. تعیین شیوه و ملاک های ارزشیابی تراکمی : الف-از مسئولان و مدیران سوال می کنیم ب- از دانش آموزان یا در اصل فارغ التحصیلان سوال می کنیم
ه- الگوی طراحی آموزش رایگلوث
الگوی رایگلوث معروف به نظریه شرح وبسط است وهدف اصلی آن کمک به طراحان آموزشی است .برای انتخاب وسازمان دهی محتوا به شیوه ای که باعث دست یابی به بهترین هدف های یادگیری شود.این الگو براساس روانشناسی شناختی استواراست وبرای موضوعات شناختی وروانی _حرکتی روشی مناسب است ولی برای موضوعات عاطفی مناسب نیست. دراین الگوبایدابتدابه صورت کلی به موضوع نگاه کردوسپس موضوع رابه بخش های مختلف تقسیم کرد.
مفاهیم اصلی الگوی طراحی آموزشی رایگلوث: ۱.توالی ۲.ترکیب ۳.کلی نگری ۴.چشم انداز ۵.شرح وبسط
مراحل به کارگیری الگو
۱) تعیین نوع محتوای اصلی آموزش (نظری و عملی)
۲) تحلیل موضوع (تجزیه و تحلیل محتوای آموزش)
۳) تعیین سازماندهی اصلی آموزش (چشم انداز) و (شرح و بسط)
۴) تعیین زمان و محل ارائه مطالب تعیین شده در مرحله سوم
۵) تعیین سطوح عمق و دامنه ارائه محتوا با توجه به تواناییهای فراگیران
۶) تعیین ساختار داخلی هر یک از دروس مشخص شده در آموزش
توجه: به نظر می رسد این الگو بیشتر برای طراحی در سطح خرد کاربرد داشته باشد تا در سطح کلان، چون بیشتر به توالی و چگونگی ارائه محتوا توجه دارد.
تخصص در نظریه شرح وبسط ( برای مطالعه)
۱.تخصص درانجام دادن مهارتها یاتکالیف عملی ُیادگیرنده درانجام دادن یک وظیفه ویژه به تخصص دست پیدا می کند .برای مثال:مدیریت –فروش و۰۰۰ ۲.تخصص موضوعی:یادگیرنده درحیطه خاصی مانند فیزیک-اقتصادبه تخصص لازم می رسدومهارت خاصی به دست می آورد.
موضوعا ت آموزشی نظریه شرح وبسط:
۱.موضوع روش کاری : انجام دادن کاروتولیدمحصول. ۲.موضوع مفهومی : محوراصلی یک یا چندمفهوم است.
۳.موضوع قانونی : محوراصلی یک یا چندقانون یااصل است.
اصول سازماندهی آموزش درالگوی شرح وبسط: ۱.ترتیب ساده به پیچیده ۲.ترتیب ارائه پیش نیازهای یادگیری ۳.جمع بندی ۴.ترکیب ۵.تمثیل ۶.فعال کردن راهبردهای شناختی ۷.کنترل یادگیرنده
و- الگوى طراحى آموزشى بر اساس عوامل چهارگانه
الگوى طراحى آموزشى بر اساس عوامل چهارگانه (طرح) یکى از الگوهاى قابل توجه در طراحى آموزشى است که براى اجرا، بازنگرى و اصلاح برنامه بکار مى‌رود.
لیست دانلود نمونه طراحی واحد یادگیری به شرح زیر می باشد:
طراحی واحد یادگیری اول ابتدایی
نمونه طراحی واحد یادگیری دوم ابتدایی
طراحی واحد یادگیری سوم ابتدایی
دانلود طراحی واحد یادگیری چهارم ابتدایی
طراحی واحد یادگیری پنجم ابتدایی
نمونه طراحی واحد یادگیری ششم ابتدایی
دانلود طراحی واحد یادگیری متوسطه دوم
لیست دانلود نمونه کارورزی دانشگاه فرهنگیان
لینک ⇐ دانلود نمونه کارورزی ۱
لینک ⇐ دانلود نمونه کارورزی ۳
قابل توجه کسانی که طراحی واحد یادگیری را خریداری و دانلود کرده اند:
در صورت عدم دانلود یا مشکل با ما در ارتباط باشید:
آی دی تلگرامی: dabiranfile@ کانال تلگرامی: dabirfile@ پیج اینستاگرام: dabiranfile@
آی دی سروش و ایتا : dabiranfile@ کانال سروش و ایتا:
دیدگاه ها