دانلود word اقدام پژوهی درمان اختلال بی اعتنایی مقابله ای در دانش آموز کم توان ذهنی کامل و آماده

فرمت فایل دانلود word اقدام پژوهی چگونه می توانم درمان اختلال بی اعتنایی مقابله ای (ODD) را دردانش آموز کم توان ذهنی درمان کنم؟  فایل قابل ویرایش ورد . اقدام پژوهی درمان اختلال بی اعتنایی مقابله ای در دانش آموز کم توان ذهنی

[caption id="attachment_435036" align="alignnone" width="297"]اقدام پژوهی دانلود اقدام پژوهی معلم استثنایی[/caption]

تعداد صفحات فایل دانلود اقدام پژوهی دانش آموز کم توان ذهنی 43 صفحه می باشد

جمع آوری اطلاعات (شواهد 1)  اقدام پژوهی

جهت جمع آوری اطلاعات از روش مطالعه ی کتابخانه ای ،مشاهده ی رفتار ، مصاحبه ونظرسنجی از کارشناس متخصص و نظرسنجی از معلمان استفاده کردم.در ابتدا مشخصات آزمودنی را نوشته ، سپس تعریف و علل اختلال بی اعتنایی مقابله ای یا odd را بیان می کنم.

مشخصات آزمودنی

درمورد دانش آموز مورد نظر شروع به تحقیق دقیق تر کردم.از طریق مطالعه ی پرونده ی مشاوره ای وی، بیوگرافی شخصی را بررسی نمودم.
محدثه دختر0 1ساله است ، در کلاس دوم دبستان دخترانه ی مدرس یک مشغول تحصیل می باشد.پدرش تحصیلات ابتدایی دارد وشغلش کشاورزی است.مادر ،تحصیلات سیکل دارد و خانه داراست.

دارای خواهر ی7ساله می باشد که در حال حاضر دانش آموز کلاس اول است.ازنظر اقتصادی در وضعیت متوسطی قرار دارند . پدر سخت کار می کند ،اکثر مواقع خسته است ، بنا به دلایل نامعلوم ناگهانی ، عصبانی می شود و شدیدا خانواده را تحت آزار و اذیت قرار می دهد ، طوری که فرزند خود را به شدت کتک می زند ، بین فرزندانش تبعیض قائل است و متاسفانه گاهی هم از مواد مخدر استفاده می کند.
مادر وی ظاهرا شخصیتی آرام ودلسوز است و توجه افراطی به فرزند دارد ، سعی می کند با خرید وسایل و لباس و ...برای او و همچنین همراهی کردن افراطی او در مسائل مدرسه، رفتارهای پدر را خنثی کند اما متاسفانه باعث رفتارهای گستاخانه ی دختر می شود.

از طرفی دیگر در مواقعی که بین والدین درگیری رخ می دهد یا زمانی که عصبانیت پدر شدت پیدا می کند ، مادر به منزل والدینش می رود وبه این ترتیب جدایی پدر ومادر بر مشکلات می افزاید.

از آن جایی که محدثه از دوسال قبل (سال اول در مدارس استثنایی به صورت 1سال نیمه تمام و 1سال تکمیلی می باشد)در همین مدرسه مشغول تحصیل می باشد و بعضی از آموزگاران با خصوصیات وی آشنا می باشند ، به همین دلیل در اولین جلسه ی شورای آموزگاران مسئله ی وی را مطرح کردم واطلاعاتی را جمع آوری کردم.

اکثر معلمان از رفتار او ناراضی بودند. رفتارهای او شامل این موارد بود:

جروبحث می کند ، با کوچک ترین تلنگری از کوره در می رود ، از اصول و قوانین کلاس نافرمانی می کند ، فحش وناسزا می گوید ، عمدا از انجام کارهای خواسته شده در کلاس سرباز می زند ،نوبت را در کلاس رعایت نمی کند، نظم کلاس را بر هم می زند ،شاگردان دیگر را مقصر می داند و آنها را سرزنش می کند ، با معلمان با گستاخی صحبت می کند.

این رفتارها باعث بی نظمی در کلاس می شد و به نحوی باعث می شد که سایر دانش آموزان با او در گیر شوند و او نیز برای آنها خط و نشان می کشید.لذا غالبا تنها و بدون دوست بوده و روابط انسانی برای وی رضایت بخش نیست.

برای تشخیص دقیق ،به ملاک های تشخیص اختلال بی اعتنایی مقابله ای موجود در DSM-IVمراجعه کردم.

پرسشنامه ی علائم مرضی کودکان CSI-4درشاخص بی اعتنایی مقابله ای را،جهت تکمیل در اختیار والدین ومعلم قرار دادم تا دقیق تر بتوانم رفتار محدثه را بررسی کنم

[caption id="attachment_435037" align="alignnone" width="220"]اختلال بی اعتنایی مقابله ای نمونه اقدام پژوهی آموزگار استثنایی WORD[/caption]

فهرست مطالب اقدام پژوهی دانش آموز کم توان ذهنی: اقدام پژوهی درمان اختلال بی اعتنایی مقابله ای در دانش آموز کم توان ذهنی

عنوان ................................................................................................................... شماره صفحه
چکیده .................................................................................................................. 3
مقدمه ................................................................................................................... 4
توصیف وضعیت موجود وبیان مسئله..................................................................... 5
پیامد و ضرورت مسئله........................................................................................... 6
جمع آوری اطلاعات (شواهد1)............................................................................... 7
اختلال بی اعتنایی مقابله ای................................................................................. 9
سبب شناسی.......................................................................................................... 10
درمان....................................................................................................................... 11
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها........................................................................... 19
شناسایی و انتخاب راه حل های موقتی................................................................ 21
اجرای راه حل های جدید..................................................................................... 21
جمع آوری اطلاعات (شواهد2)........................................................................... 29
ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبارآن.................................................... 38
تجدیدنظر و گزارش نهایی.................................................................................. 39
نتیجه گیری........................................................................................................ 39
توصیه ها و پیشنهادها...................................................................................... 40
منابع و ماخذ...................................................................................................... 41

 

اختلال بی اعتنایی مقابله ای ،یکی از اختلالات دوران کودکی و نوجوانی می باشد،

که در آن کودک مبتلا به آن رفتارهای متمردانه،

ناسازگارانه یا خصمانه دربرابر منابع اقتدار نشان می دهد.

دانلود اقدام پژوهی چگونه می توانم درمان بی اعتنایی مقابله ای (ODD) را در دانش آموز کم توان ذهنی درمان کنم

 

کانال تلگرام ضمن خدمت فرهنگیان:  https://t.me/dabirfile

کانال سروش: http://Sapp.ir/dabiranfile

کانال ایتا: http://eitaa.com/dabirfile