دانلود پاورپوینت جایگاه حیرت در نظام فکری و عرفانی و ارتباط آن با تربیت (با تأکید بر تکنولوژی آموزشی) - سایت دبیران فایل

نمونه دانلود پاورپوینت جایگاه حیرت در نظام فکری و عرفانی و ارتباط آن با تربیت (با تأکید بر تکنولوژی آموزشی) Wonder and Educational technology

دانلود فایل پاورپوینت جایگاه حیرت در نظام فکری و عرفانی و ارتباط آن با تربیت (با تأکید بر تکنولوژی آموزشی) دانلود پاورپوینت الگوی آموزشی Wonder

دانلود نمونه پاورپوینت جایگاه حیرت در نظام فکری و عرفانی و ارتباط آن با تربیت (با تأکید بر تکنولوژی آموزشی) به شرح زیر می باشد: 

تعداد فایل طراحی آموزشی  : ۱ فایل با فرمت ppt

تعداد صفحات طراحی آموزشی ۳۴

قسمتی از متن دانلود پاورپوینت جایگاه حیرت در نظام فکری و عرفانی و ارتباط آن با تربیت (با تأکید بر تکنولوژی آموزشی)

جایگاه حیرت در نظام فکری و عرفانی و ارتباط آن با تربیت (با تأکید بر تکنولوژی آموزشی)

سرفصل مطالب

تعریف حیرت

حیرت در عرفان

حیرت در فلسفه

حیرت در تربیت

مدل طراحی آموزشی مبتنی بر حیرت

راهبردها و اصول آموزش مبتنی بر حیرت

تعریف حیرت

از نظر لغوی:

-احساس تعجب و حیرت زیاد که بادیدن یا تجربه کردن چیزی که عجیب و غریب و جدید است حاصل می شود.

-“سرگشتگی” و “سرگردانی”

Where one is struck by the strangeness or

peculiarity of the things met

وقتی که فرد با چیز عجیب و غریبی مواجه می شود.

-درباره چیزی فکرکردن و تصمیم گیری درباره اینکه حقیقت چیست، چه چیزی روی می دهد، چه کاری باید انجام داد و غیره.

انواع حیرت:

۱- حیرت ابتدایی و سطحی(محصول تماس آدمی با اشیاء جدید)

۲- حیرت مولود جهل

۳- حیرت ناشی از شک و تردید

۴- حیرت درکنار دانستنی ها

۵-حیرت مافوق دانش و اندیشه(مثبت و منفی)

۶-حیرت عالی و ایده آل

    پرسشگری و حیرت

—بنیان پرسش مواجهه با جهان است.چه جهان طبیعی و چه جامعه انسانی(و بالطبع، خود) و مواجهه پرسشگرانه مواجهه ای است نو، یعنی که یا برانگیزنده”حیرت” می شود  و یا محرک “تردید”.پس پرسشگری مستلزم دو حس انسانی است: حیرت و تردید.

—پرسشگری عمدتاً بر محور”حیرت” ممکن شد، افلاطون از زبان سقراط گفته است که حیرت آغاز فلسفه است.

—

طراحی آموزشی چیست؟ چه مراحلی دارد؟

طراحی آموزشی، پیش بینی و تنظیم رویدادهای آموزشی بر اساس اهداف، محتوا و امکانات موجود با توجه به ویژگیها و ساخت شناختی دانش آموزان است

مراحل طراحی آموزشی

هدف از طراحی آموزشی، فراهم کردن امکانات یادگیری است؛ زیرا انتخاب فعالیت های یادگیری مؤثر و مناسب، عامل مهمی در فرآیند طراحی یک درس محسوب می شود.

در فرآیند طراحی آموزشی می توان از الگوهای مختلف استفاده کرد؛ اما در تمام الگوها، حداقل چهار مرحله یا گام اساسی را باید مورد توجه قرار داد. این مراحل طراحی آموزشی عبارتند از:
اول طراحی آموزشی : تحلیل و تنظیم هدفهای آموزشی
دوم طراحی آموزشی : تحلیل موقعیت آموزشی
سوم طراحی آموزشی : تحلیل و تعیین محتوا، روش و وسیله ی آموزشی
چهارم طراحی آموزشی : تحلیل و تعیین نظام ارزشیابی

راهنمای خرید طرح درس  : برای خرید انلاین طرح درس  ابتدا بر روی لینک خرید بالا (دکمه سبز رنگ) کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید آنلاین طرح درس شوید .در صفحه خرید آنلاین نام و نام خانوادگی ، شماره موبایل و ایمیل خود را وارد کنید .و بر روی خرید کلیک نمائید.

همچنین برای دریافت آپدیت نمونه سوالات ضمن خدمت،اخبار ضمن خدمت، طرح درس ، پرسش مهر ،طرح جابر و برنامه سالانه و تقویم اجرایی… عضو کانال شوید:

کانال تلگرام طرح درس:        https://t.me/tarhdaars

.

کانال تلگرام پرسش مهر:         https://t.me/poorseshmehr

.

کانال تلگرام دبیران و ضمن خدمت:  https://t.me/dabirfile

 سروش:

 http://Sapp.ir/dabiranfile

 ایتا:

http://eitaa.com/dabirfile

حتما برای دریافت راهنما و پشتیبانی طرح درس، ضمن خدمت و پرسش مهر عضو کا