اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل کم رویی دانش آموز پایه پنجم را بهبود بخشم

دانلود word اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل کم رویی دانش آموز پایه پنجم را بهبود بخشم؟ کامل و آماده

فرمت فایل word اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل کم رویی دانش آموز پایه پنجم را بهبود بخشم؟ فایل قابل ویرایش ورد .

[caption id="attachment_435234" align="alignnone" width="297"] اقدام پژوهی آموزگار و دبیر درباره کم رویی در دانش آموزان[/caption]

تعداد صفحات فایل دانلود اقدام پژوهی کم رویی دانش آموز 18 صفحه میباشد

[purchase_link id="17511" text="خرید" style="button" color="blue"]

نام کامل فایل  اقدام پژوهی با عنوان: اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل کم رویی علی دانش آموز پایه پنجم را بهبود بخشم؟

چکیده اقدام پژوهی کم رویی

این تحقیق که به روش توصیفی از نوع اقدام پژوهی انجام شده، به چگونگی بهبود بخشیدن مشکل کم رویی علی، دانش آموز پایه پنجم پرداخته شده است. هدف این پژوهش بهبود بخشیدن یا برطرف کردن مشکل کم رویی پسری است به نام علی که با وجود اینکه هوش بالایی دارد ولی قادر به بیان دانسته های خود نمی باشد.

در این پژوهش با بهره گرفتن از ابزارهایی چون مشاهده رفتار، مصاحبه، سایتهای مختلف در پی یافتن علل کم رویی علی بودم.

با تشخیص این موضوع که از طرفی کم رویی علی بخشی از شخصیت کلی اوست.

از طرف دیگر ممکن است از یک تجربه خاص یا علل محیطی یا ترس و اضطراب ناشی شود.

توانستم با ارائه راهکارهایی چون ایجاد ارتباط خوب، استفاده از جملات ناتمام، شرکت دادن در فعالیتهای گروهی، دادن مسئولیت و..

. نسبت به جلب اعتماد او و کاهش کم رویی اش قدمی بردارم.

یافته های بدست آمده از این تحقیق این می باشد که با القای تواناییهای کودکان و تقویت ویژگیهای مثبت آنان و ایجاد فضای دوستانه در کلاس می توان محیط مناسبی برای شرکت فعال دانش آموزان بویژه دانش آموزان کم رو فراهم کرد.

[caption id="attachment_435235" align="alignnone" width="220"] اقدام پژوهی آموزگار کلاس پنجم ابتدایی[/caption]

نتیجه های حاصل از این تحقیق این می باشد که شناسایی علل کم رویی مهمترین گام در کاهش کم رویی است. نقش اولیای دانش آموز و معلم در کاهش و افزایش کم رویی وی بسیار مهم می باشد و تشویق و ترغیب دانش آموز برای شرکت در کار گروهی نقش بسزایی در افزایش اعتماد به نفس او دارد.
کلید واژه: کم رویی، شخصیت، اضطراب، اعتماد به نفس

فهرست عناوین اقدام پژوهی کم رویی

چکیده ....................................................................................................................................................................................................1
مقدمه .....................................................................................................................................................................................................1
توصیف وضعیت موجود و بیان مسئله ..............................................................................................................................................2
گردآوری اطلاعات( شواهد 1) ...........................................................................................................................................................4
تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات جمع آوری شده ......................................................................................................................6
انتخاب راه حل موقت ...........................................................................................................................................................................8
چگونگی اجرای راه حل و نظارت بر آن ...........................................................................................................................................9
گردآوری اطلاعات( شواهد 2) .........................................................................................................................................................11
ارزیابی تأثیر اقدامات جدید و اعتبار یابی آن ...............................................................................................................................12
تجدید نظر و دادن گزارش نهایی ...................................................................................................................................................13
منابع ومأخذ ........................................................................................................................................................................................15

تجزیه و تحلیل داده ها واطلاعات جمع آوری شده اقدام پژوهی کم رویی

باتوجه به اطلاعات جمع آوری شده در رابطه با علل کم رویی و مشاهده رفتار علی در کلاس و مصاحبه ای که با مادر علی داشتم متوجه شدم از مهم ترین دلایل کم رویی و گوشه گیری علی در کلاس می توان به موارد زیر اشاره کرد:
-آرام و کم حرف بودن مادر علی با توجه به صحبت خودش
- نحوه تربیت والدین که آرام و ساکت بودن را برای پسریک حسن تلقی کرده و نشان دهنده حجب و حیای وی می دانند.
- وضع اقتصادی خانواده که تقریبا از نظر مالی ضعیف هستند و علی گمان می کند از بسیاری از
هم کلاسی هایش پایین تر بوده و نمی تواند مانند آنها لباس پوشیده و ظاهری آراسته و مرتب داشته باشد.
- عدم ارتباط صمیمی و دوستانه پدر با فرزندان در منزل و آگاه نبودن از مسایل و مشکلات روزمره آنان.
- اعتماد به نفس پایین علی و دست کم گرفتن خود در مقابل سایرین.
- معاشرت و رفت و آمد کم خانواده علی با فامیل و دوستان و آشنایان.
رفتار و اعمال علی در کلاس برای سایر همکاران نیز مشهود بود. به صورتی که در صحبتی که با تعدادی از همکاران داشتم همه به ساکت و آرام بودن علی در کلاس و و عدم شرکت او در بحث ها و کارهای گروهی اشاره کردند.
از مهم ترین علائم کم رویی علی در کلاس می توان به ساکت نشستن در کلاس، مطرح نکردن سوال در کلاس، فقط یک دوست صمیمی داشتن، تغییر رنگ چهره و تن صدا هنگام پاسخ دادن به سوال معلم در کلاس، داوطلب نشدن برای انجام هیچ کاری در کلاس و مدرسه، شرکت نکردن در فعالیت های پرورشی و مسابقات مختلف مدرسه، عدم شرکت در اجرای مراسم صبحگاه و سایر مراسم مدرسه اشاره کرد.
در صحبت دوستانه که با علی داشتم متوجه شدم وی احساس می کند نمی تواند مانند سایر دوستانش کارها را درست انجام دهد، فکر می کند خوب صحبت کردن را بلد نیست و اگر حرفی بزند ممکن است باعث ناراحتی معلم شود و مورد تمسخردوستانش قرار بگیرد. به همین دلیل کمتر در فعالیت های گروهی و جانبی شرکت می کند و در کلاس بسیار آرام و کم صحبت می کند و در فعالیت های گروهی شرکت نمی کند.

انتخاب راه حل موقت اقدام پژوهی کم رویی

1) برای جلب اعتماد علی و ایجاد یک ارتباط خوب تلاش کنم.
2) علی را در فعالیت های گروهی کوچک یا در فعالیت های کودکان دیگری که با آنها دوست است درگیر سازم. یک کودک خجالتی بیشتر دوست دارد در گروه های کوچک صحبت کند.
3) به علی مسوولیت های مختلفی واگذار کنم. مانند انتقال پیام ها، کمک به مسوولان مدرسه، کمک به دفتردار مدرسه، تدارک وسایل آزمایشگاه و ... از واگذاری کارهای سخت به علی و همچنین کارهای اجرایی و نمایشی مانند صحبت کردن در مقابل کلاس که او را دستپاچه می کند خودداری کنم.

کانال تلگرام:  https://t.me/dabirfile

کانال سروش: http://Sapp.ir/dabiranfile

کانال ایتا: http://eitaa.com/dabirfile

[purchase_link id="17511" text="خرید" style="button" color="blue"]