دانلود word اقدام پژوهی افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی با روشهای منحصر به فرد کامل و آماده

فرمت فایل word اقدام پژوهی افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی با روشهای منحصر به فرد   و  بسیار دقیق و   فایل قابل ویرایش ورد .

[caption id="attachment_433695" align="alignnone" width="220"]اقدام پژوهی ریاضی اقدام پژوهی دبیر ریاضی[/caption]

تعداد صفحات فایل اقدام پژوهی درس ریاضی 16 صفحه

نام فایل اقدام پژوهی : اقدام پژوهی افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی با روشهای منحصر به فرد

چكيده اقدام پژوهی درس ریاضی

از اوایل سال تحصیلي ، همواره رفتار دانش آموزان در زنگ ریاضي، توجه من را به موضوعي از این قرار به خود جلب مي كرد.

بدان معنا كه در این زنگ، شاهد چهره های درهم رفته و بي حوصله ی آنان بودم.

بعضي از دانش آموزان در این زنگ با یکدیگر صحبت مي كردند، برخي از آن ها بي مورد اجازه ی بیرون رفتن از كلاس را میگرفتند، چند تا از دانش آموزان سرشان را روی میز خود گذاشته چرت مي زدند.

در واقع آن چه بیش از هر چیز من را متعجب میکند، كم تحركي و بي توجهي آنان نسبت به درس ریاضي بود .

اما در پایان این گزارش : دانش آموزان در انجام تکالیف ریاضي دقت لازم را دارند، به درس ریاضي و فعالیتهای آن علاقه ی وافری نشان مي دهند، از نتایج آزمون مداد ـ كاغذی كه حاكي از پیشرفت آنهاست، راضي هستند،

فعالیتهای
عملکردی را به دقت انجام میدهند، بیشتر دانش آموزان،تکالیف ریاضي را بدون كمك گرفتن از اولیا انجام مي دهند،

دفتر ریاضي خود را، تمیز و مرتب نگه داشته اند، به ساخت وسایل كمك آموزشي مربوط به درس ریاضي علاقه زیادی نشان میدهند،

با روحیه ی شاد، فعالیتهای كلاسي حاضر را انجام مي دادند،اولیای دانش آموزان از پیشرفت درس ریاضي آنان ابراز خرسندی مي كنند، با كاربرد ریاضي در زندگي تا حدودی زیادی آشنا هستند،هنگام انجام فعالیتهای ریاضي به یکدیگركمك مي كنند.

فهرست مطالب اقدام پژوهی درس ریاضی

بيان مساله و توصيف وضع موجود: 4
گردآوري اطلاعات شواهد 1: 6
تجزيه وتحليل وتفسير داده هاي اوليه : 7
انتخاب واجراي راه حل : 8
توصيف وضع مطلوب شواهد 2 : 12
نتيجه گيري : 13
پيشنهادات : 14
منابع و مآخذ: 14

گردآوري اطلاعات شواهد 1 اقدام پژوهی درس ریاضی

الف. مصاحبه :به منظور كسب اطلاعات مفیدتر، چند سؤال را تنظیم كردیم و در زنگ های مختلف كه وقت آزاد داشتیم، از دانش آموزان مي پرسیدیم. سؤالات چنین بود :
1-به نظر شما چگونه مي شود كلاس ریاضي را با نشاط كرد؟
2-به نظر شما چگونه مي شود یادگیری ریاضي را برایتان آسان تر سازم؟
چند نمونه از پاسخ دانش آموزان، چنین بود * :استفاده از تصاویر زیبای مرتبط با مفهوم درس ریاضي *استفاده از شعر در تدریس *استفاده از بازی و اجرای نمایش.
ب. مشاهده : به لحاظ حضور در كلاس همکاران و ارتباط مستقیم با دانش آموزان و محیط پیرامون آنها، برخي از اطّلاعات خود را، از طریق مشاهده به دست آوردیم.

بدین طریق كه در زنگهای ورزش، كه مربي داشتیم و وقت ما آزاد بود، با همکارانمان در پایه های مختلف هماهنگ مي كردیم و به كلاس آنها مي رفتیم و روش تدریس ایشان و فعالیت دانش آموزان را مشاهده نموده

و نکاتي كه به نظرمان، منجر به ایجاد علاقه مندی دانش آموزان نسبت به درس ریاضي مي شد، را یادداشت مي كردیم، مانند: استفاده از روش ایفای نقش توسط دانش آموزان و ارزشیابي تشخیصي جهت تعیین نقطه ی شروع تدریس .
ج. پرسش نامه : سوالات ما در بخش پرسشنامه،مربوط به نظر همکارانمان بود و ما نظرات آنها را جویا شدیم .سؤالات ما بدین گونه است :
1- به نظر شما با چه روشهایي مي توانیم كلاس ریاضي با نشاط و شاداب داشته باشیم؟
2-جهت آگاهي از وضعیت درس ریاضي فرزندتان چه روشهایي را پیشنهاد میدهید؟
3- چگونه مي توان وسایل كمك آموزشي را برای دانش آموزان پایه چهارم جذاب نمود؟
4-به نظر شما چگونه مي توان نگرش منفي دانش آموزان را نسبت به یادگیری درس ریاضي از بین برد؟ نمونه هایي از پاسخ همکاران به پرسشنامه، چنین بود * :ساخت وسایل كمك آموزشي توسط دانش آموزان، *استفاده از روش های گروهي و مشاركتي در تدریس برخي از مفاهیم ریاضي

نتيجه گيري اقدام پژوهی درس ریاضی

به طور خلاصه مي توان گفت كه تقریبا در همه كلاس ها شاهد بي رغبتي و بي انگیزگي یا كم انگیزگي تعدادی از شاگردان نسبت به درس ریاضي هستم ولي مي توان با اقدام به بعضي فعالیت ها از سوی معلم و سایر همکاران و همچنین والدین و از همه مهم تر خود شاگردان این مساله را برطرف ساخت.بنابراین مرتفع ساختن این مساله نیاز به یك فعالیت دسته جمعي دارد كه دور از دسترس نیست.

موانع ومشکلات احتمالي : از جمله مشکلات پیش رو در اجرای این تحقیق مي توان به موارد زیر اشاره كرد*

:بروز رفتار مصنوعي از سوی دانش آموزان حین مشاهدات ما )مشاهدات مستقیم محقق و عکس هایي كه حین فعالیت از دانش آموزان گرفته نمي شود(سوگیری محقق در برخي از مراحل تحقیق )از قبیل تصحیح آزمون های مداد-كاغذی و ...( نبود جامعه آماری با اندازه مطلوب )تعداد كم شاگردان( *درگیر شدن سایر عوامل وتاثیر آنها در نتیجه تحقیق)از قبیل خستگي شاگردان ، وجود مسایل ومشکلات خانوادگي( و ...

منابع و مآخذ اقدام پژوهی درس ریاضی

1- لانگ ، سرژ ؛ هنر ریاضی ورزیدن ؛ ) غلام رضا یاسی پور( ؛ چاپ اول ؛ بهار ١٣٧١ .
2- مجموعه مقالات دهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
٣- دفت ، جان ؛ درک مفاهیم ریاضی از طریق بازي هاي آموزشی ؛ )حسن نصیرنیا (؛ انتشارات
مدرسه ؛ چاپ سوم ؛ زمستان ١٣٧5.
4- پولیا ، جورج ؛ خلاقیت ریاضی ؛ )پرویز شهریاري ( ؛ انتشارات فاطمی ؛ چاپ هفتم ؛ ١٣۸

اقدام پژوهی ریاضی