دانلود word اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل ضعف درسی و افت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم را برطرف نمایم ؟ کامل و آماده
فرمت فایل word اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل ضعف درسی و افت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم را برطرف نمایم ؟ و در فایل قابل ویرایش ورد .
[caption id="attachment_433677" align="alignnone" width="297"]
اقدام پژوهی بهبود افت تحصیلی دانش آموز[/caption]
تعداد صفحات فایل اقدام پژوهی افت تحصیلی 26 صفحه
نام فایل اقدام پژوهی : اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل ضعف درسی و افت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم را برطرف نمایم ؟
مقدمه اقدام پژوهی افت تحصیلی دانش آموزان
ضعف یادگیری يکي از موضوعاتي است که شايد همه دانش آموزان در طول سالهاي تحصيل خود با آن دست و پنجه نرم کرده باشند.
پیشرفت درسی دانش آموزان، چرا دانش آموز علاقه ای به درس ندارد.
یافتن راه حل ها اقدام پژوهی
برای از بین بردن عوامل موثر بر افت تحصیلی راه هایی وجود دارد که بر اساس بحث و گفت و گو با همکاران ومطالعه و تجربه خودم آنها را گردآوری نمودم. در حقیقت دراجرای راه حل ها عواملی باید به وجود بیایندتا معلول از بین برودکه من آن ها را نوشتم
با توجه به این نکات برای از بین بردن یا کاهش اثر، انتخاب کرده بودم راه حل ها را نوشتم.
علت1:عدم علاقه به ادامه تحصیل:
راه حل ها اقدام پژوهی
1- مشاوره با دانش آموز
2- مصاحبه با والدین
3- کم کردن انتظارات عالی
4- تشویق دانش آموز
5- مقایسه نکردن دانش آموز با دیگران
علت2:عدم درک ارزش کاروتوان آینده نگری
راه حل ها
1- معرفی افراد موفق
2- مطالعه کتاب غیر درسی
3- صحبت با دانش آموز
علت3:نداشتن انگیزه
راه حل ها
1- ایجاد علاقه به درس
2- دادن مسؤلیت
3- تشویق به موقع
علت4:ترس و اضطراب امتحان
[caption id="attachment_433678" align="alignnone" width="220"]
اقدام پژوهی افت تحصیلی در مقطع ابتدایی[/caption]
راه حل ها
1-ایجاد اعتماد به نفس در دانش آموز
2-آمادگی قبل از امتحان
3-صحبت با والدین
4-در نظر گرفتن هدف های کوتاه مدت
علت5 : سردر گمی در خانه
گردآوری شواهد (2) اقدام پژوهی
پس از اجرای این روش ها تا امتحانات نوبت اول تقریباً 40 روز وقت بود که من بر روی دانش آموزانم کار کردم با توجه به حجم کم مطالب درسی سریع با انواع روش های تدریس سعی کردم کار را راحت تر کنم تا دانش آموزان ضعیف نیز خودر ا بالا بکشند.
تا این که در امتحانات نوبت اول امتحانات را به خوبی دادند
علاوه بر امتحانات نوبت اول کار در نوبت دوم نیز ادامه یافت و با دقت به انجام روش هاتوجه می کردم
و چندین فرم توسط هردانش آموز تکمیل شده بود و در ارتباط با والدین متوجه بودم که هنوز بر اساس برنامه تدوین شده عمل می کنند و با این که حجم مطالب درسی زیاد شده بود
و وقت زیادی برای بررسی تکالیف و فرم های بررسی تکالیف نداشتم ولی از آن نگذشتم و کارم را ادامه دادم تا پایان سال نیز نتیجه ی خوبی بگیرم
و به یاری خداوند و تلاش دانش آموزان ضعیفم آنها در امتحانات در نوبت دوم نیز به خوبی و با نمرات خوب به موفقیت مورد انتظار رسیدم
اعتبار بخشي و ارزيابي اقدام پژوهی
با دادن برنامه درسي در خانه نظمي به فعاليت هاي دانش آموزان داده مي شد و هر كاري را در وقت مناسب انجام مي دادند و اين باعث مي شد زمان بيشتري را به درس خواندن اختصاص د هند.
اجراي روش دوم بعد ار روش اول باعث شد كه عوامل پيشرفت تحصيلي زير ايجاد شود يا قوت پيدا كنند:
1-از بين رفتن كم رويي
2-ايجاد اعتماد به نفس
3-جلوگيري از تمسخر وتحقير
4-ايجاد انگيزه در دانش آموز
5-درك ارزش كار
6-توانايي در آينده نگري و ادامه تحصيل و ...
با اجراي روش تكميل فرم و اظهار نظرهاي والدين و حتي فقط نظارت بر انجام تكاليف و درس خواندن آنها عوامل زير قوت پيدا مي كرد:
1-توجه والدين به درس و تكاليف فرزندان
2-آمادگي كامل جهت امتحان
3-علاقه به درس و تحصيل
4-ارتباطات مستمر والدين و مدرسه
و در نهايت نتيجه اي كه بدين وسيله در كلاس بدستآمد پس از گذشت چهل روز از اولين اقدام و اقدامات بعدي به طور آشكارا در كلاس تغييرات قابل توجهي بدست آمد.
شور و شوقي كه در دانش آموزان ضعيفم ايجاد شده بود كاملاً مشهود بود. علاقه آنان به امتحان دادن و رقابت هاي مفيد آنان را كاملاً فرد ديگري نشان مي داد و ديگر موقع درس دادن آنها بي توجه نبودند.
پس از هر امتحان به خوبي جواب سئوالات اشتباه خود را پيدا مي كردند و مي نوشتند.
در درس ديكته ديگر مشكل كار با كلمات را نداشتم و برگزاري امتحانات نوبت اول و مشاهده ي نمرات خوبي براي دانش آموزان ضعيف، حتي معلم اني كه در جريان اين برنامه پژوهشي نبودند را نيز متعجب نمود
بعد از برگزاري امتحانات نوبت اول با افزايش حجم دروس باز هم روش تكميل فرم را ادامه دادم وهر دوشاهد موفقيت آنها بودم.
هر كاري قرار بود انجام دهم درسي را بپرسم يا امتحان بگيرم يا در كار گروهي ،آنها را فعال مي ديدم مادرها نيز در ملاقا ت هايشان هر بار بیش از پیش اظهار رضايت مي كردند
هر بار كه موفقيت آنها را مي ديدم هر چند ضعيف و سطحي آنها را تشويق مي نمودم گاهي با هديه، گاهي با كلمات تشويقي و زماني نيز با دادن كارت تشويق نقدي و يا نصب اسم آنها در تابلو اعلانات.
نتيجه گيري، ايرادها، پيشنهادها اقدام پژوهی
تحقيق حاضر با موضوع چگونه افت تحصیلی و ضعف درسي دانش آموزان م را بهبود ببخشم در دست شما مي باشد و اين كاري است كه به نظر من به موقع انجام شده است.
يعني بلافاصله پس از كشف دانش آموزان ضعيف و نيازمند به كمك، براي نجات آنها راه حل هايي در نظر گرفته شده و در امتحانات نوبت اول نيز نتيجه داده است.
و اعتراف مي كنم كه بيشتر موفقيت من مربوط به همكاري مدرسه با من بوده است با اين كه هيچ طرح و تحقيقي بدون اشكال نيست در اين طرح نيز ايراداتي وجود داشت از جمله:
فهرست منابع اقدام پژوهی
صفوی،امان الله.(1375). کلیات روشها و فنون تدریس،تهران، انتشارات معاصر،چاپ ششم.
1- پارسا،محمد.(1357).نظریه های یادگیری و آموزشی،دانشگاه تربیت معلم ،چاپ اول.
2- قانمی،علی.(1378).خانواده و مسانل مدرسه ای کودکان،نشر آرین، چاپ سوم.
4-سیف ،علی اکبر.(1380).روشهای اندازه گیری وارزشیابی آموزشی،نشر دوران،چاپ ششم.
5-قاسمی پویا،اقبال.(1382). راهنمای پژوهش در عمل،پژوهشکده تعلیم و تربیت،چاپ ششم.
6-نصیریان،،شهناز.(1382). ارانه ی راهکارهای مناسب جهت کاهش افت تحصیلی دانش آموزان، انتشارات آموزش وپرورش.
7-مبینی پویا،محمد رضا.(1386. راهنمای نوشتن چکیده ی مقاله، سه شنبه،دوم بهمن 1386 8-رحیمی،عبدالکریم.(1386). عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،چهارشنبه،نوزدهم دیماه1386
کانال تلگرام: https://t.me/dabirfile
کانال سروش: http://Sapp.ir/dabiranfile
کانال ایتا: http://eitaa.com/dabirfile
.png)
