دانلود word اقدام پژوهی چگونه توانستم استعدادهای بالقوه دانش آموزانم را در زمینه انشانویسی بالفعل کنم؟

فرمت فایل اقدام پژوهی اقدام پژوهی چگونه توانستم استعدادهای بالقوه دانش آموزانم را در زمینه انشانویسی بالفعل کنم؟ ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل اقدام پژوهی 36

گردآوری اطلاعات (شواهد 1) اقدام پژوهی

برای این کار ابتدا تصمیم گرفتم موضوع را با همکارانم در میان بگذارم. بعد از طرح موضوع با همکاران و مدیر و معاون مجتمع آن‌ها هم از وضع موجود انشا اظهار نارضایتی کردند و از این موضوع نگران بودند.

آن‌ها اظهار داشتند که در کلاس‌هایشان با این مسئله مواجه هستند و می‌گفتند که فراگیرانشان در نوشتن انشا و انشاهای خلاقانه با مشکلاتی روبه رو هستند.

سپس ما تصمیم گرفتیم که یکی از انواع انشا نویسی را ملاک قرار دهیم تا بر اساس همین روش کار اقدام پژوهی خودرا تنظیم کنیم. از فراگیران خواستیم تا خاطرات یک روز را بیان کنند.

تا بر اساس مستندات انشا آن‌ها را مورد ارزشیابی قرار دهیم.

در نوشتن انشا ضمن در نظر گرفتن اصول و مبانی آیین نگارش و زیبا نویسی باید معیارهایی در نظر گرفت.

برخی از این معیارها به شرح زیر است:

-روشن بودن موضوع اصلی انشا
- عدم استفاده از عبارات و جملات تکراری
-مستدل بودن مربوط بودن تقلیدی نبودن و استفاده از تمثیل
- ارتباط پاراگراف‌ها و استقلال فکری پاراگراف‌ها
-پاره پاره نبودن جمله‌ها؛ تنوع داشتن جمله‌ها وهماهنگی ان ها
- نوشته‌های نوع و ابتکاری
- پرورش نظم فکری
- داشتن خلاقیت
- نشانه گذاری زیبانویسی از نظر ظاهر مطلب املا و دستور زبان درست
(آیین نگارش-سمیعی 1370)

برای ارزشیابی دقیق‌تر نوشته‌های فراگیران چک لیستی را تهیه کردیم تا کاستی‌ها و علل ضعف انشا و تفکر خلاق را ریشه یابی کنیم.

ملاک‌های ارزشیابی اقدام پژوهی

-عدم استفاده از جملات تکراری
-مستدل بودن، مربوط بودن، تقلیدی نبودن و استفاده از تمثیل
- ارتباط پاراگراف‌ها و استقلال فکری پاراگراف‌ها
- تنوع داشتن جمله‌ها وهماهنگی ان ها
-میزان استفاده از جملات بدیع و خلاق
- داشتن خلاقیت در پرورش موضوع
- زیبانویسی از نظر ظاهر مطلب
- نشانه گذاری

بر اساس شواهد بالا و پی بردن به ضعف فراگیران و عدم وجود جملات و عبارات خلاق در انشا و استفاده از جملات کلیشه ای در نوشته تصمیم گرفتیم کلاس انشا را از حالت خشک وبی روح به حالت فعال و جذاب در بیاوریم تا فراگیران با تمرکز حواس و علاقه به نوشتن بپردازند. و خلاقیت و تفکر خلاق را در آن‌ها بهبود ببخشیم.

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن

برای پرورش خلاقیت و پربار کردن کلاس انشا راه‌های مختلفی از سوی متخصصان این رشته ارائه شده که به چند نمونه از آن‌ها اشاره می‌شود:

برای پرورش تفکر خلاق در درس انشا می‌توان دانش آموزان را نسبت به محرک‌های اطرافشان حساس نمود و آنان را تشویق کرد تا همهٔ پدیده‌های را با دقت مشاهده کنند و در بیان دیده‌ها و شنیده‌ها الگوی واحدی را به کار نبرند.

باید آنان آزادی داده شود تا احساس خود را از امور و موضوعات مختلف بیان کنند و باید فرصتی ایجاد کرد که آنان تحمل شنیدن انتقادات همه را داشته باشند
از محدود کردن دانش آموزان به موضوعی خاص بپرهیزیم و فکر او را در چارچوب و فضای بسته ای قرار ندهیم چرا که با دادن موضوعات تحمیلی انشا به دانش آموزان از آن‌ها سلب آزادی کرده‌ایم و ذهنشان را مجبور کرده‌ایم که مطابق میل ما به جریان بیفتد و این در ذهن پایدار نمی‌ماند بیشتر باید از موضوعات اختیاری و مورد علاقه دانش آموزان استفاده کنیم.
(شیوه‌های خلاق آموزش انشا. حسینی نژاد- 1382)

برای پرورش تفکر خلاق در درس انشا معلم می‌تواند روش‌های صحیح مطالعه را به طور عملی در کلاس آموزش دهد.

اگر می‌خواهید فراگیران در کلاس انشا خلاق باشند باید در تدریس این درس از روش‌های فعال تدریس سود جوییم.

در این روش بین فراگیر و معلم ارتباطی بسیار فعال ایجاد می‌شود و نقش اساسی به عهده فراگیر است. در این روش‌ها به قدرت تجزیه و تحلیل فراگیران بیش از حفظ محفوظات بها و ارزش داده می‌شود.
(آیین نگارش – صفایی -1379)

معلم انشا می‌تواند برای پرورش تخیل و در نتیجه تفکر خلاق داستان‌های نیمه تمامی در کلاس طرح کند تا فراگیران با تفکر درباره آن و با تخیل خود آنرا کامل کنند.
(بر ساحل سخن- حسینی- 1380)

دادن تصاویر به گروه‌ها و انشای گروهی در مورد تصاویر و نقاشی‌ها
جمع آوری ضرب المثلها و کلام‌های شیرین گذشتگان
توصیف محیط اطراف مانند کلاس، گل، مدرسه و ... به زبانی ساده و توجه به جزئیات آن
تهیهٔ دفتر خاطرات و نوشتن خاطره‌هایی که از لحاظ ادبی ارزش داشته باشند.
موضوع انشا در مورد کشف چیزهایی که تا کنون بشر به آن دست نیافته است.
آموزش آیین نگارش به دانش آموزان
تبدیل کلاس به کارگاه نوشتن

تشویق دانش آموزان با عناوینی (همچون هزار آفرین نویسندهٔ کوچک، با افکار بزرگ شما آینده ای با شکوه رقم می‌خورد و آفرینشی بهتر و خلاقیتی زیباتر را برای شما آرزومندم.
(آیین نگارش – صفایی -1379)

با توجه به مطالبی که ذکر شد:

در یک جلسه از فراگیران خواستیم که داستان نیمه تمامی که به آن‌ها می‌دهیم ادامه دهند.
- در یک جلسه یک روز زیبای بهاری را توصیف کردند. (با توجه به جزئیات ان و توضیحات تکمیلی معلم)
در یک جلسه فراگیران ضرب المثل های قدیمی را جمع آوری کرده و به کلاس ارائه کردند.
تصاویری را به فراگیران می‌دادیم تا بر اساسان نوشته خود را طراحی کنند.
روش‌های صحیح مطالعه را به انها آموزش دادیم.

کاملترین و بینظیرترین فایل اقدام پژوهی درس انشا و نگارش دقیق و کامل در قالب word و قابل ویرایش 

[caption id="attachment_429925" align="alignnone" width="297"]اقدام پژوهی نمونه اقدام پژوهی درس انشا[/caption]