دانلود word چگونه توانستم دانش آموزان پایه سوم ریاضی را به شیمی علاقمند کنم

فرمت فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان پایه سوم ریاضی را به شیمی علاقمند کنم word  ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل اقدام پژوهی شیمی

نام فایل: اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان پایه سوم ریاضی را به شیمی علاقمند کنم

تجزيه و تحليل داده‌ها اقدام پژوهی شیمی

چنانچه روش‌های درست يادگيري و تدريس آموزش داده شوند هم فراگير و هم معلم به ادامه كار تشويق می‌گردند

ولي اگر تغييري به وجود نياوريم وضعيت نامطلوبي در آينده در انتظارمان خواهد بود زيرا فراگيران به مدرك گرايي متمايل گشته و از اهداف اساسي آموزش كه رشد خلاقیت‌ها براي ساختن آينده كشور است دور می‌شوند.

براي ايجاد علاقه بايد كلاس درس توأم با كار عملي باشد تا مطالب واضح و روشن به استناد آزمايش بيان و ارتباط منطقي بين مطالب برقرار گردد.
نكته ديگر درگير كردن فراگير با مسئله اي است كه می‌خواهد فرا گيرد. تكرار و تمرين باعث استمرار در يادگيري است. ايجاد زمينه پژوهش در فراگيران نيز به كيفيت آموزش می‌افزاید.

ايجاد انگيزه وبكارگيري خلاقيت دانش آموزان درزنگ شيمي (1)

براي انتقال هر مفهوم بايد از روش تدريس مناسبان استفاده شود. استفاده از روش‌های گوناگون براي تدريس وبيان مطالب مختلف با اسلوب‌ها و شیوه‌های مومتفاوت سبب ايجاد علاقه درامر يادگيري شاگردان شده

وتوجه انان را به ضوع اموزشي معطوف می‌سازد. و همچنين كلاس درس راازحالت يكنواختي وتكراري شدن به يك كلاس فعال تبديل می‌کند.

براي آموختن شيمي نيز می‌توان از روش‌های مختلف استفاده نمود. گاه از يك روش فقط می‌توان براي يك مطلب درسي بهره جست مثلاً آموختن خواص مواد با جملات طنز

· اكسيژن رفيق نابابي است. همنشيني با او سرانجامي جز خاكستر ودود شدن در هوا ندارد
· اتم‌ها زندگي مشترك خود را با چه شور وحرارتي اغاز می‌کنند!
· برخلاف تصور ما براي ر سيدن به كمال هميشه لازم نيست چيزي بدست بياوريم گاهي بايد ازجيزي گذشت.

سديم تا از الكترونش نگذرد ارايش الكتروني لايه ظرفيتش كامل نمی‌شود. وگاه نيز می‌توان استفاده از يك روش را به كليه مطالب درسي تعميم داد مانند استفاده از برد ديواري طرح جدول و.........وان را جزء روش تدريس معلم به حساب آورد

معلم براي آموزش می‌تواند روش‌هایی را در نظر بگيرد كه اين روش‌ها حتي با وجود امكانات كم قابل اجرا است

و كلاس درس را از يك محيط حفظ وتكرار به يك محيط پرورش فكر و خلاقيت مبدل كند روش‌های زير در كلاس هاي درس به راحتي قابل اجرا ميبا شد و

می‌توان نتايج مثبتي را از بكارگيري اين روش‌ها بدست آورد

1. انجام ازمايشات جالب غير درسي براي اغاز کلاس‌ها
2. دسته بندي و خلاصه بندي مطالب
3. گروه بندي دانش آموزان
4. جدول كلمات
5. ايجاد برد ديواري
6. دست ساخته‌های دانش اموزان
7. اشنا ساختن دانش اموزا ن با كاربرد علم شيمي در زندگي
8. بيان نكات آموزنده
9. برگزاري مسابقات شيمي

[caption id="attachment_431296" align="alignnone" width="297"]اقدام پژوهی اقدام پژوهی شیمی[/caption]