دانلود نمونه برنامه فعالیت های چند پایه

دانلود نمونه برنامه فعالیت های چند پایه

دانلود نمونه برنامه فعالیت های چند پایه با فرمت ورد word قابل ویرایش تعداد صفحات 100 به همراه دو فایل پاورپوینت کاملترین فایل چندپایه توسط سایت دبیران فایل ارایه می شود.

[purchase_link id="177723" text="خرید" style="button" color="blue"]

سر فصل های موجود در دانلود نمونه برنامه فعالیت های چند پایه به شرح زیر می باشد:

طرح درس

سناریو

برنامه روزانه و هفتگی

سناریو تدریس

مراحل اجرای شیوه ی محوری

[purchase_link id="177723" text="خرید" style="button" color="blue"]

برنامه ی پیشنهادی چندپایه

برنامه ی پیشنهادی با شیوه ی «تلفیقی» که ماده درسی وهدف مشترک است. (کلاس 5 پایه)

برنامه ی پیشنهادی با شیوه ی «تلفیقی» که ماده درسی متفاوت اما هدف آموزشی مشترک است. (درکلاس 5 پایه ای)

برنامه ی پیشنهادی، ترکیبی ازشیوه های « تلفیقی» ، «محوری» ، «تدریس مستقل» با مواد درسی متفاوت (گروهی)، با اهداف آموزشی مشترک و مستقل.                  (درکلاسی تا شش پایه ای)

برنامه ی پیشنهادی دربعضی از پایه ها با شیوه ی «تلفیقی» ودربعضی پایه ها با شیوه ی «محوری»  و یا در بعضی پایه ها با شیوه ی «گروهی» با مواد درسی متفاوت و یا مشترک

نمونه برنامه ی هفتگی شش پایه با سه شیوه ی محوری ، گروهی وترکیبی (محوری وگروهی)

فعالیت آموزشی چندپایه

فعالیت آموزشی با محتوای شش پایه ای که با موضوع وهدف مشترک ارائه شد.

فعالیت آموزشی با محتوای شش پایه ای که با موضوع  وهدف مشترک ارائه شد.

فعالیت آموزشی درشش پایه با هدف مشترک اما درموضوع هم مشترک و هم متفاوت

 فعالیت آموزشی درپنج پایه با اهداف مشترک اما موضوع درسی متفاوت است .

فعالیت آموزشی درشش پایه با هدف مشترک اما موضوع درسی متفاوت است .

فعالیت آموزشی درچهار پایه با هدف مشترک اما موضوع درسی متفاوت است.

[purchase_link id="177723" text="خرید" style="button" color="blue"]

فعالیت آموزشی با تلفیق محتوا

فعالیت آموزشی با تلفیق محتوا بین دروس یک پایه (اول) که هدف مشترکی دارند .

فعالیت آموزشی با تلفیق محتوا بین دروس یک پایه (دوم)که هدف مشترکی دارند

فعالیت آموزشی با تلفیق محتوا بین دروس یک پایه (سوم)که هدف مشترکی دارند.

فعالیت آموزشی با تلفیق محتوا بین دروس یک پایه (چهارم) که هدف مشترکی دارند.

فعالیت آموزشی باتلفیق محتوا بین دروس یک پایه (پنجم)که هدف مشترکی دارند.

فعالیت آموزشی با تلفیق محتوا بین دروس یک پایه (ششم)که هدف مشترکی دارند.

طرح درس چندپایه

نمونه طرح درس چندپایه ( دوپایه )

نمونه ای ساده از طرح درس چند پایه ( سه پایه )

نمونه ای ساده از طرح درس چند پایه (دوپایه)

نمونه کاربرگ چندپایه

نمونه کاربرگ ارزیابی درپایه ی چهارم ابتدایی (درس مخلوط)

نمونه کاربرگ ریاضی پایه ها ی سوم ، چهارم وپنجم (درس: محیط اشکال هندسی)

[purchase_link id="177723" text="خرید" style="button" color="blue"]

قسمتی از برنامه ی پیشنهادی چندپایه

کلاسی را فرض کنید که معلمی چنین برنامه ای را براساس نیاز و شرایط کلاس خود از قبل تهیه کند. که به یک روز از روزهای هفته اختصاص دارد. در روز دیگراین هفته ممکن است معلم برنامه ی دیگری را تدوین کند. معلم همه ی جلسات را در این برنامه به شیوه ی تلفیقی اختصاص داده است.

الف – جلسه ی اول:

• معلم درجلسه ی اول این برنامه، اعضای گروه اول یادگیری را با ترکیبی ازدانش آموزان پایه های اول، دوم وسوم تشکیل می دهد. و باپایه های چهارم و پنجم اعضای گروه دوم یادگیری را ترتیب می دهد. ( بیش ترفعالیت ها دراین برنامه با روش تلفیقی انجام می پذیرد.)
• گروه اول یادگیری، فعالیت آموزشی را به دستور معلم با چند گیاه که توسط خودشان به کلاس آورده شدآغاز می کنند. آن ها دراین فعالیت باید به مشاهده ی قسمت های مختلف گیاه بپردازند. درباره ی هرقسمت گیاه باهم گفت وگوکنند. مشخص کنند گیاه چه قسمت هایی دارد. درادامه ی فعالیت، اعضای گروه از هم جدا می شوند. ومسولیت ها درپایه ها مستقل و مجزا می شود.

= پایه ی اول به رسم نقاشی از هرقسمت گیاه می پردازد.

= پایه دوم هم به بررسی قسمت های مختلف دانه و تصویرمراحل رشددانه مشغول می شود.

= پایه ی سوم هم به مقایسه ودسته بندی قسمت های مختلف گیاه ( برگ، ساقه ریشه) می پردازد.

قسمتی فعالیت آموزشی چندپایه

فعالیت های پیشنهادی این برنامه:

 nدراین فعالیت آموزشی، دانش آموزان شش پایه به دوگروه یادگیری تقسیم می شوند. که ترکیبی ازدانش آموزان پایه های اول، دوم و سوم به دلیل نزدیک بودن بیش ترمحتوا و نوع فعالیت ها، درگروه اول قرار می گیرند. ترکیبی از دانش آموزان پایه های چهارم، پنجم و ششم درگروه دوم یادگیری قرار می گیرند. 

n اعضای هرگروه ضمن این که دربخش هایی ازتدریس باهم به انجام فعالیت می پردازند، ممکن است درقسمت هایی که هدف ها اشتراک کم تری دارند بطورمستقل فعالیت کنند. مهم این است که همه ی دانش آموزان درآغاز تدریس همزمان به انجام فعالیت واداشته می شوند. همچنین ارزشیابی آغازین، ایجادانگیزه برای معرفی درس وفضاسازی در6 پایه هم یکسان است. فعالیت های آموزشی عبارتنداز :

• درگروه اول، ابتدا دانش آموزان سه پایه،گیاهانی را که باخودآورده اند مطابق با دستورکاری که معلم تهیه کرده است همزمان:
• به مشاهده ی دقیق وبررسی قسمت های مختلف گیاه می پردازند.
• پس از مشخص کردن قسمت های مختلف یک گیاه، آن ها را مقایسه می کنند. (زمان10 دقیقه)
• پس از10دقیقه فعالیت گروهی، دانش آموزان ازگروه سه پایه ای جدا می شوند. وبه طورانفرادی تا پایان وقت جلسه به انجام دادن فعالیت تکمیلی می پردازند.

قسمتی از فعالیت آموزشی با تلفیق محتوا

فعالیت های پیشنهادی این برنامه :

 |این فعالیت بگونه ای طراحی شده است که، می توان ترکیبی از دانش آموزان همه ی پایه ها ی کلاس

    را همزمان در یک گروه یادگیری قرار داد تا فعالیت ها را مطابق دستورکار تعیین شده انجام دهند.

• فعالیت از پایه پنجمی هرگروه آغازمی شود. که به ترتیب زیر است:

=  ابتدا پایه پنجمی هرگروه، طبق دستور کتاب درسی به انجام آزمایش تجزیه ی نور بپردازد.

= بقیه ی اعضای گروه باید مشاهده گر آزمایش (تشکیل رنگین کمان) در پایه ی پنجم باشند. (10 دقیقه )

• دانش آموزان پایه سوم هرگروه بعد از مشاهده ی آزمایش پایه ی پنجم، به مطالعه ی متن کتاب فارسی بپردازند. آن ها متن رابرای همه ی اعضای گروه بلند خوانی کنند. ( 5دقیقه )
• دانش آموزپایه اولی هرگروه، پس ازمشاهده ی آزمایش پایه ی پنجم وشنیدن متن فارسی سوم ، باید به رسم نقاشی مشغول شود. نقاشی اودرباره ی رنگین کمان باشد. دربخش پایانی کار به کمک پایه دوم هم گروه خودجمله هایی درباره ی رنگین کمان بنویسد.

[purchase_link id="177723" text="خرید" style="button" color="blue"]

قسمتی از طرح درس چندپایه

• رویکردطرح

این طرح درس با رویکرد تلفیقی است. با موضوع درسی واحد که اهداف آن ها به هم ارتباط دارند. (هدف مشترک)

*  ماده ی درسی:  علوم تجربی

 

* پایه های تحصیلی : پایه ی چهارم وپنجم

* موضوع درس: مخلوط درپایه ی چهارم ، تغییرات ماده ( فیزیکی) درپایه ی پنجم ابتدایی

* هدف کلی :

ازطریق انجام فعالیت های عملی ومشاهده، باخاصیت های ماده، قبل وپس ازمخلوط شدن ویا تغییر فیزیکی آشنا شوند. به اهمیت کاربردآن هادرزندگی روز مره پی ببرند.

• مفاهیم درس :
  • درمخلوط مواد خاصیت خود را حفظ می کنند.
  • دربعضی از تغییرات (فیزیکی) مواد خاصیت خود را حفظ می کنند.

 

• هدف های آموزشی درس : درفرایند آموزش این درس دانش آموز بایدبتواند:

    الف – دانستنی ها ومهارت ها :

• بامشاهده ی مواددرمحیط اطراف، درباره ی خاصیت آن ها اطلاعات جمع آوری کند.
• باویژگی ماده درمخلوط ویا تغییرات فیزیکی آشناشود ونمونه هایی را مثال بزند.
• خاصیت های ماده را قبل وپس ازمخلوط شدن ویا تغییر فیزیکی مقایسه کند.

قابل توجه کسانی که سوالات ضمن خدمت  را خریداری و دانلود کرده اند:

[purchase_link id="177723" text="خرید" style="button" color="blue"]

راهنمای خرید سوالات ضمن خدمت : برای خرید انلاین سوالات ضمن خدمت ابتدا بر روی لینک خرید بالا (دکمه سبز رنگ) کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید آنلاین شوید .درصفحه خرید آنلاین نام و نام خانوادگی ، شماره موبایل و ایمیل خود را وارد کنید .و بر روی خرید کلیک نمائید.

 راهنمای دانلود:

لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.

همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.

ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.

در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید از طریق زیر با ما تماس بگیرید.

همچنین برای دریافت آپدیت نمونه سوالات ضمن خدمت،اخبار ضمن خدمت و ضمن خدمت انتصاب مدیران ... عضو کانال شوید:

کانال تلگرام ضمن خدمت فرهنگیان:  https://t.me/dabirfile

کانال سروش: http://Sapp.ir/dabiranfile

کانال ایتا: http://eitaa.com/dabirfile

حتما برای دریافت سوالات جدید عضو کانال ما شوید (لیست کانال ها در پاراگراف بالا)

رای اطمینان بیشتر کاربران گرامی

تضمین و راهنمایی برای خرید , پاسخ دهی به اشکالات خرید و عدم دانلود  توسط مدیر وبسایت با پشتیبانی 24 ساعته

بعدا از خرید فایل لینک دانلود مستقیم در صفحه مرورگر ظاهر میشود و یک لینک دانلود به ایمیل شما بصورد خود کار ارسال می گردد 

در صورت درخواست از ما در سروش و تلگرام خود فایل نیز برایتان فوری ارسال می شود

آیدی پشتیبانی سروش دبیران فایل: https://sapp.ir/dabiranfile
آیدی پشتیبانی تلگرام دبیران فایل: https://t.me/dabirfile

[purchase_link id="177723" text="خرید" style="button" color="blue"]