راهنمای جامع دانلود کارورزی 1 رشته الهیات و معارف اسلامی ویژه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان
دانلود کارورزی 1 رشته الهیات و معارف اسلامی ویژه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان با فرمت WORD و قابلیت ویرایش کامل. راهنمای گام به گام، نمونه گزارش و جدول تکمیل شده برای ارسال به آموزش و پرورش.قسمتی از مقدمه فایل کارورزی 1 رشته الهیات و معارف اسلامی
برنامه کارورزی فرصت به تجربه گذاشتن آموخته ها، تعمیق تجربیات و توسعه شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند.این فرآیند از مشاهده مسائل فیزیکی، اداری، عاطفی، آموزشی آموزشگاه و به درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارت های یادگیری مادام العمر و قرار گرفتن در چرخه حرفه ای ختم می شود.
مطاله مسئله های آموزشی، تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه ساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دسته اول است.
فرصت های یادگیری تدارک دیده شده باید امکان تلفیق نظر و عمل تربیتی را در موقعیت های واقعی برای یافتن راه حلهای قابل دفاع جهت پاسخ به مسئله های آموزشی، تربیتی تدارک ببیند.
در برنامه کارورزی دانشجو با درک مبانی نظری قادر خواهد بود تصمیمات اتخاذ شده در موقعیت های تربیتی آموزشی را با ارائه شواهدی از پژوهش ها، یافته های علمی پشتیبانی نموده و نشان دهد که چگونه این تصمیمات در برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی برای حمایت از یادگیری دانش آموزان از پشتوانه نظری لازم برخوردار است.
در کارورزی یک، دانشجویان توانایی تحلیل موقعیت های واقعی و انطباق آن با یافته های نظری را کسب کرده و ظرفیت های حرفه ای خود را توسعه خواهند داد. از آنجا که هدف از این مرحله از کارورزی اشنایی با مسائل مدارس ، توصیف و تفسیر وضعیت امکانات فیزیکی ، رویدادهای تربیتی و آموزشی مورد مشاهده در مدارس، همراه با علت یابی و ارئه راه حل و ارائه گزارش با تأکید بر استفاده از منابع مناسب علمی، هدایت معلم راهنما و ایده های خلاقانه باشد.
این گزارش، گزارش کارورزی مربوط به واحد درسی کارورزی یک در مدارس است.
در این گزارش به ارائه مطالبی در چهار بخش فیزیکی، اداری، عاطفی و آموزشی پرداخته شده است که از حضور بنده در مدرسه راهنمایی دخترانه انصار به دست آمده است.
شرح وظایف معاون اجرایی :
- همکاری و ایجاد تعاون با سایر معاونین و کارکنان مدرسه جهت اجرای صحیح وظایف آنان و بهبود امور و افزایش بهره وری در مدرسه- برنامه ریزی، اقدام و تسهیل ایفای نقش موثرآموزشی و تربیتی سایر کارکنان مدرسه
- همکاری با مدیر در نظارت بر کار و فعالیت های خدمتگزاران، سرایدار، نگهبان و دیگر عوامل خدماتی مدرسه
– همکاری در تهیه و تنظیم برنامه سالانه آموزشی ، تربیتی و اداری مدرسه و اجرای شایسته آن با رعایت ضوابط و مشارکت اولیا، کارکنان ، دانش آموزان
- پاسخگویی به والدین ، دانش آموزان، کارکنان وسایر مراجعین به مدرسه در راستای تکریم ارباب رجوع
شرح وظایف مربی پرورشی مدرسه :
اقدامات و فعالیتهایی که خانم رقیه احمدی و خانم معصومه بیگدلی در پست مربی پرورشی انجام میدهند به شرح زیر میباشد:برنامهریزی ، نظارت و اجرای فعالیتهای تخصصی و فرهنگی مدرسه ، نظیر مراسم آغازین ، مناسبتها ، ایام ... ، نماز جماعت ، فعالیتهای قرآنی و گروهی ، مسابقات فرهنگی ، هنری ، ورزشی ، بازدید ها ، اردوهای آموزشی و پرورشی با هماهنگی مدیر و معاونین مدرسه
تدریس درس پرورشی طبق دستورالعملهای صادره از سوی معاون پرورشی
تهیه و تنظیم گزارشهای لازم در خصوص فعالیتهای پرورشی مدرسه با همکاری و مشارکت عوامل مربوط برای ارائه به مافوق
برنامهریزی و نظارت بر فعالیتها و امور مربوط به فضاهای پرورشی ( نمازخانه ، کتابخانه و ... ) مدرسه و توسعه و تجهیز آنها
سازماندهی و نظارت و ارزشیابی تشکل های دانشآموزی
شناسایی دانشآموزان مستعد در امور قرآنی ، فرهنگی و هنری و هدایت آنان به مدارس قرآنی آموزش و پرورش ، کانونهای فرهنگی – تربیتی
شرح وظایف معاون پرورشی:
اقدامات و فعالیتهایی که خانم لیلا منصوری در پست معاون پرورشی انجام میدهند به شرح زیر میباشند:ایجاد بصیرت لازم در کارکنان ، دانشاموزان و والدین از طریق برگزاری جلسات اطلاعرسانی و فرهنگسازی به منظور آشنایی با عملکرد دشمنان انقلاب و نظام در حوزه فرهنگی
همکاری در ایجاد تعامل بین کارکنان ، دانشآموزان و اولیای آنها به منظور توسعه مهارت های زندگی مبتنی بر اخلاق و رفتار اسلامی
سازماندهی نیروهای حوزه پرورشی بر اساس ضوابط ومتناسب با برنامهها و همکاری در تهیه و تنظیم برنامه هفتگی مدارس بر اساس جدول مواد درسی و برنامه مصوب و مطابق با دوره تحصیلی منوط
تهیه و تنظیم گزارشهای لازم در خصوص فعالیتهای پرورشی مدرسه با همکاری و مشارکت عوامل مربوط جهت ارائه به مدیر
جلب مشارکت معلمان و سایر کارکنان برای ایفای نقش پرورشی آنان
جلب مشارکت فعال دانشآموزان و ایجاد ارتباط مؤثر و صمیمی با آنها به ویژه از طریق تشکلهای دانشآموزی به منظور شرکت در فعالیتهای پرورشی
مربی بهداشت مدرسه:
اقدامات و فعالیتهایی که خانم فرشته سهرابی در پست مراقب سلامت ( مربی بهداشت ) انجام میدهند به شرح زیر میباشند:همکاری با مدیر یا معاونین و سایر کارکنان آموزشگاه در زمینه مربوط به شغل مورد تصدی
کنترل وضعیت بهداشتی دانشآموزان واحدهای آموزشی و آشنا نمودن آنان با امور بهداشتی
اقدام به تشکیل پرونده بهداشتی برای دانشآموزان ( شامل شناسنامه سلامت و ...)
اهتمام در نصب پوستر یا تراکت یا عکس های بهداشتی در مکانهای مناسب مدرسه به منظور انتقال معلومات بهداشتی در دانشآموزان
همکاری با مسئولین در بیمه کردن دانشآموزان در برابر حوادث
نظارت بر نحوه تغذیه دانشآموزان در داخل آموزشگاه
شرح وظایف مشاور:
اقدامات و فعالیتهایی که خانم گل بهار رضوانی در پست مشاور تربیتی انجام میدهند به شرح زیر میباشد :برنامهریزی و انجام فعالیتهای راهنمایی و مشاوره در مدرسه به منظور ارتقای سطح سلامت روان دانشآموزان و تلاش برای حل و پیشگیری از مشکلات روانی – رفتاری و تحصیلی آنان
برنامهریزی به منظور افزایش آگاهی کارکنان مدرسه . اولیاء و دانشآموزان از برنامه های راهنمایی و مشاوره و فراهم نمودن زمینه مشارکت
برنامهریزی به منظور اجرای مطلوب برنامه های هفته بهداشت روان ، هفته معرفی مشاغل ، ارائه خدمات مشاورهای و سلامت روان در قالب طرحهای مشارکتی دانشآموزی مانند همیار مشاور
ارائه خدمات راهنمایی و مشاوره شغلی به دانشآموزان برای طرح ریزی شغلی با استفاده از روشها و ابزارهای مناسب
برنامهریزی به منظور شناسایی دانشآموزان در معرض خطر و ارائه خدمات تخصصی به آنان و در صورت نیاز ارجاع آنان به هسته ها و مراکز مشاوره و خدمات روان شناختی آموزش و پرورش
انجام سایر امور ارجاعی عندالزوم
به زبان مشاور مدرسه:
بیشترین کار در سال جاری هدایت تحصیلی و انتخاب رشته دانش آموزان بوده است.
نامه های صندوق مکاتبه مشاوره هر دو ماه یکبار خوانده شده و جلسه اولیا و مربیان هر دو ماه یک بار برگزار ( اولین جلسه 27 مهرماه بوده ) می شود.
برای کلیه دانش آموزان پرونده الکترونیکی تشکیل شده است.
به مناسبت هفته مشاغل که از اواخر سال تا اواخر اردیبهشت می باشد بازدید از مراکز دانشگاهی هنرستان به عمل می آورند.
برای پایه نهم آزمون استعدادیابی برگزار می کند.
همه دانش آموزان در اول سال یک کد مخصوص به خود دارند و نامه هایی که به مشاور می دهند از کد خود به جای نام و نام خانوادگی استفاده می کنند.
مشاور هر سه روز در میان گزارش کاری خود را در مورد بچه ها به آموزش و پرورش ارسال و گزارش کلی سال را در تیرماه می فرستد.
در ابتدای سال پنج نفر از دانش آموزان ( سه نفر پایه نهم و دو نفر پایه هفتم ) همیار مشاور انتخاب شده و هر ماه جلسه ای با آنها برگزار و آنها به نمایندگی مشکلات بچه ها را بیان می کنند.
شرح وظایف دبیر:
تمامی دبیران در محیط مدرسه و کلاس ملزم به رعایت قوانین و اقدامات به شرح زیر میباشند:اهتمام در به وجود آوردن محیطی کاملاً آموزنده ، پرورش دهنده در کلاس منطبق با موازین و معیارهای اسلامی و زمینه سازی برای شکوفایی استعدادهای فطری و خدادادی ، دانشآموزان با توجه به تفاوتهای فردی آنان
برنامهریزی و اقدام برای ایجاد و تقویت روحیه نظم ، قانون پذیری ، همکاری و تعاون در دانشآموزان
برنامهریزی و اقدام برای توسعه شایستگی های علمی، پژوهشی ، و فناوری دانشآموزان و علاقهمند نمودن آنان به تحقیق و پژوهش
برنامهریزی و اقدام برای آموزش دروس با رویکرد فرهنگی ، تربیتی
حضور به موقع در کلاس ، اشتغال به تدریس مؤثر و مدیریت زمان در کلاس درس
شرکت فعال در جلسات و شوراها از جمله شورای معلمان ، جلسات گروه های آموزشی و ... در راستای بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری
مدیریت مدرسه یا جو سازمانی بر طبق مدل هالپین و کرافت:
انواع جو سازمانی طبق مدل هالپین و کرافت ( برگرفته از سایت )
1- جو باز 2- جو بسته 3- جو پدرانه 4- جو خودمختار 5- جو کنترل شده 6- جو آشنا
تعریف جو مدرسه: به عنوان ترکیبی از رفتار مدیر مدرسه و رفتارهای معلمان میباشد.
1- جو باز : نشاط وصمیمیت بسیار بالا ، عدم تعهد پایین ، محدودیت کم: در این نوع جو هم مدیر و هم معلم رفتار صحیحی دارند.
5- جو کنترل شده : اشاره به جو پر کاری دارد که به زیان زندگی اجتماعی اعضاء تمام میشود ، با وجود این روحیه بسیار بالاست.
معلمان در کارشان فعال و متعهدند
. امّا تکالیف بیش از حد و تعامل شخصی کمتری دارند مدیر مدرسه به اندازه کافی سختکوش است تا مطمئن شود کارها به خوبی پیش میرود در یک مدرسه با این نوع جو اساساً تأکید بر تولید بالا ، بازدارندگی بالا و صمیمیت پایین است .
.png)
