دانلود گزارش پایانی کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان

دانلود گزارش پایانی کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان

کارورزی دانشگاه فرهنگیان : دانلود گزارش پایانی کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان

کارورزی شماره 1

فرمت کارورزی : word  قابل ویرایش

تعداد صفحات کارورزی : 138

کارورزی مربوط به رشته :  

قسمتی از فایل گزارش پایانی کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان

فهرست گزارش پایانی کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان

مقدمه 8
ضرورت های كارورزی برای دانشجویان مدیریت آموزشی 9
اهداف كارورزی 10
فصل اول 11
خاطره روز اول کارورزی 11
فصل دوم 18
ساختار فیزیکی 18
مقدمه 19
مشخصات ساختمان 20
وضعیت مکان آموزشگاه 20
مساحت مدرسه 21
وضعیت کلی ساختمان 21
بیرون مدرسه 23
حیاط 24
الف ) حیاط جلو مدرسه 24
ب)حیاط پشتی 28
ساختمان اداری 28
بررسی اجزای تشکیل دهنده ساختمان اداری 29
ساختمان اموزشی 1 33
ساختمان اموزشی 2 34
کلاس های درس ساختمان اموزشی 1 35
کلاس های درس در ساختمان اموزشی 2 35
مشخصات کلی این کلاس ها (فضای داخل کلاس ) 35
وسایل گرمایشی و سرمایشی 37
1. شکل کلاس 37
2. ارتفاع 37
3.نور و پنجره در فضای آموزشی 37
4.دیوار 38
5.تهویه 39
6.وسایل گرمایشی 39
7.وسایل سرمایشی 39
سالن ( راه رو ) 40
نماز خانه 41
توصیف اتاق بهداشت 42
کلاس 101 43
تبیین مساله 44
فضای آموزشی 44
کلاس درس 45
ویژگی های کلاس درس 45
عوامل فيزيكي کلاس 47
نتیجه 50
جدول کدگذاری ساختار فیزیکی 52
فصل سوم 67
گزارش عاطفی 67
گزارش عاطفی و روانی 68
نتیجه گیری خود از ارتباط عاطفی حاکم بر مدرسه 82
تبیین مسئله 83
تعامل والدین با مسولان مدرسه 83
دوره ابتدایی و نقش پذیری در آن 84
نقش ارتباط در اولین جایگاه تربیت 84
وظایف خانواده ها در خصوص وضعیت تحصیلی فرزندان دبستانی خود 84
عوامل موثر بر یادگیری و وظایف خانواده ها 85
روش های برقراری ارتباط میان خانه و مدرسه 86
همکاری خانه و مدرسه در امور آموزش دانش آموزان 87
همکاری خانه و مدرسه در امور رفتاری دانش آموزان 87
موانع مشارکت اولیا در مدرسه 89
موانع مشارکت اولیا از سوی مدرسه 89
موانع مشارکت از سوی اولیا 90
راهکارهای افزایش مشارکت اولیا در مدرسه 91
کد گذاری روابط سازمانی 92
فصل چهارم 99
گزارش سازمانی 99
مقدمه 100
پیش گفتار 103
جدول پست اجرایی کارکنان مدرسه علامه حلی 104
1. مدیر 105
2. معاون اموزشی 107
3. معاون اجرایی 108
4. معاون پرورشی 109
5 . مستخدمین مدرسه 111
6. مربی بهداشت 112
7. مربی تربیت بدنی 113
تبیین مساله 114
موضوع 114
دلایل ضرورت اقدامات مشاوره ای در مقطع ابتدایی 114
نقش مشاور در مقطع ابتدایی 116
پیشنهادات 118
نتيجه گيري 119
جدول کد گذاری ساختار سازمانی 121
فصل پنجم 125
گزارش اموزشی 125
گزارش یک ساعت آموزشی 126
تبیین مساله 128
موضوع 128
گوشه گیری 128
عوامل موثردرگوشه گیری 128
راههای شناخت گوشه گیری (علائم و نشانه ها) 129
راههای مقابله با انزوا و گوشه گیری 129
پیداکردن روشهایی بدای تغییراحساس انزوا وگوشه گیری دردانش آموزان 130
راهکارها جهت رفع مشکل گوشه گیری دانش آموزان 131
درمان گوشه گیری 131
نتیجه گیری 131
کد گذاری یک ساعت اموزشی 133
منابع و ماخذ 135
الف .منابع فارسی 135
ب. منابع انگلیسی 138

مقدمه گزارش پایانی کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان

فرآیند یاد دهی - یادگیری به عنوان محور فعالیت های مدرسه ، ناشی از برنامه ریزی آموزشی و بویژه درسی است و پیوندهای نزدیكی با نظارت و رهبری آموزشی ، سیاست های آموزشی و سازماندهی و كنترل صفی در مدارس دارد. كیفیت و اثر بخشی مدرسه بدون برنامه تقریبا ناممكن است و به مقصد و مقصود رسانیدن برنامه بدون مدیریت امری بعید بنظر می رسد. صاحبنظران آموزش و پرورش عموما بر این عقیده اند كه كیفیت مدیریت فعالیت های آموزشی مهمترین شاخصه ی سطح كیفیت آموزش و پرورش است ؛ زیرا مدیریت با نقش تعیین كننده و موثری كه در امر هدایت و رهبری فرآیندهای آموزش و پرورش در جهت هدف های آن دارد بالقوه هم می تواند موجب پیشرفت آن گردد وهم سبب ساز از هم پاشیدگی آن یكی از بهترین روش های ایجاد و حفظ نظم آموزشی خوب ، تربیت افراد كارآمد و متخصص به منظور مدیریت و رهبری این نظام است

كار ورزی نه به معنای كاربرد آموخته ها در عمل ، بلكه بمنزله ی مشاهده تعلیمات در محیط واقعی كار ، علی رقم تمام كاستی های خود بویژه در ارتباط با رابطه ی كار ورز ، مدیر و استاد راهنما، فرصتی محدود و البته مغتنم را در اختیار دانشجو قرار می دهد تا در اتمسفر و جو (فرهنگ) سازمانی مدرسه تنفس كرده و نسبت به كارآیی ، كاربرد و اجرای آموخته های آكادمیك خود نظری انتقادی بیافكند و ضمن نقد منصفانه مدیریت های موجود ، بر پایه ی معلوماتش پیشنهاداتی برای اصلاح و بهبود آن ارائه كند. عدم وجود همین كار ورزی های ناكافی نیز باعث می شود دانشجو با ورود به محیط مدرسه خود را در محیطی ناآشنا ببیند و با فراموش كردن آموخته هایش ، همانند فردی كه غیر از تجربه ، معلوماتی نیز در زمینه مدیریت ندارد عمل كند و آن شود كه بسیاری از مسئولین آموزش و پرورش نسبت به كارآیی آنها دچار شك و تردید شوند.

ضرورت های كارورزی برای دانشجویان مدیریت آموزشی

مشاهده ی سر در گمی و عدم كارآیی دانشجویان مدیریت آموزشی بعنوان كار ورز ، اگر در كنار تصویر همین دانشجویان – بدون گذراندن دوره ی كار ورزی – در بدو دمت گذاشته و مقایسه شود خود می تواند بیانگر اهمیت آن باشد. عدم گذراندن دوره ی كار ورزی ، كار آیی مدیران را در ابتدای خدمت بیشتر خواهد كاست و اثر گذاری و مرجعیت و رهبری مدیر را در آینده با موانعی مواجه خواهدكرد؛ سوء تفاهماتی را همان گونه كه ذكر شد در مورد كارآیی مدیران تحصیل كرده ی رشته ی مدیریت آموزشی در میان مسئولین و دست اندر كاران تعلیم وتربیت و مهم تر از آنها ، اعضای مدرسه بوجود می آورد.توسعه و گسترش روزافزون ابعاد كمی آموزش و پرورش بویژه در عرصه ی آموزش همگانی ،‌نیاز به كیفیت بخشی به آن را نیز بدنبال دارد؛ این كیفیت بخشی خود نیازمند مدیریت و رهبری آموزشی علمی است كه معمولا در رشته و فارغ التحصیلان مدیریت و برنامه ریزی آموزشی جستجو می شود . اما عدم كارآیی آنها امر كیفیت بخشی را زیر سئوال برده است؛ زیرا خود این كارآیی نیاز به آشنا سازی مدیران با روش های تصمیم گیری ، سازماندهی ، رهبری، ایجاد انگیزش ، نظارت و كنترل ، برقراری ارتباط ،گزینش و ارزیابی و مهم تر از همه كاربرد آن ها در مدرسه دارد . از سوی دیگر كسب منصب مدیریت از طریق طی مسیر تجربه ی معلمی را معمول تر ین رویه ی اخذ این مقام می بینیم؛ امری كه در مورد فارغ التحصیلان مدیریت آموزشی اغلب اتفاق نمی افتد. در این زمینه پژوهشهای چندی نیز انجام گرفته است از جمله: برتری مدیران آموزش دیده دبستان از نظر معلمان –در برنامه ریزی ،كنترل ، سازماندهی ، تصمیم گیری ، روابط انسانی و ایجاد محیط صمیمی و دوستانه و یا نتایج تحقیق زیرككه در سطح %95،مدیران مدیریت آموزشی خوانده در مهارت های استفاده از منابع ، تصمیم گیری ، نوآوری و مسئولیت پذیری نسبت به سایرین عملكرد بهتری از خود نشان می دهند. در تحقیقی دیگر حمیدی به عدم وجود تفاوت معناداری میان مدیران مدیریت آموزشی خوانده و دیگران می رسد ؛ زمینه ی این تحقیق ،میزان موفقیت در نظارت و راهنمایی معلمان در نقش های نه گانه ی ارزیابی ، رهبری گروهی ، سازماندهی ، مشاوره ی معلمان ، هماهنگ كننده ، برنامه ریز آموزشی ، تصمیم گیرنده ،‌تامین كننده ی خدمات ، مدیر و ناظم بوده است.

اهداف كارورزی

۱- حضور در مدرسه برای آشنایی با محیط كاری

۲- توجه و مشاهده ی جنبه های انسانی و ارتباطی – رفتاری (كاركنان) مدرسه با نظر به آموخته ها های روانشناسی و فرهنگ سازمان ونیز روابط انسانی

۳- مشاهده اعمال و رفتار مدیر از جنبه های كار های اجرایی ، رفتار تخصصی و روابط میان آنها

۴- مشاهده ی تحلیلی و انتقادی هر آنچه در مدرسه اتفاق می افتد برای ارائه ی راه های بهبود و تعدیل

امروزه به خاطر آنکه واژه کارورزی کاربردهای فراوانی دارد گاهی اوقات به سختی می توان منظور گوینده را از واژه کارورزی استنباط کرد .در حقیقت می توان هر تجربه آموزشی را که با شغل ترکیب شود کارورزی نامید و به همین ترکیب است که کارورزی را به ابزاری منحصر به فرد برای کنکاش شغلی تبدیل می کند.

کارورز به کسی گفته می شود که در حین تحصیل در آموزش عالی و یا بلافاصله بعد از پایان دوران تحصیل و تنها با هدف کسب تجربه و مهارت کاری و یا عملی در موسسه ای با محیط آموزشی دو یا سه واحد در دانشگاه به دوره کارورزی روی بیاورد

ضرورت کارورزی دانشگاه فرهنگیان و اهداف کارورزی

برنامه کارورزی فرصت برقرار ساختن پیوند میان آموخته های نظری با محیط های واقعی آموزشی- تربیتی و   عمق بخشیدن به تجربه های پیشین در جهت توسعه شایستگی های حرفه ای و دست یابی به ظرفیت غایی کنش عملی در کلاس درس را فراهم می کند.

اهمیت و ضرورت کارورزی

لیست دانلود نمونه کارورزی دانشگاه فرهنگیان

لینک ⇐    دانلود نمونه کارورزی 1

دانلود نمونه کارورزی 2

لینک ⇐ دانلود نمونه کارورزی 3

دانلود نمونه کارورزی 4

نمونه پروژه کارنمای معلمی

قابل توجه کسانی که سوالات ضمن خدمت  پدافند زیستی را خریداری و دانلود کرده اند:

راهنمای خرید سوالات ضمن خدمت : برای خرید انلاین سوالات ضمن خدمت ابتدا بر روی لینک خرید بالا (دکمه سبز رنگ) کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید آنلاین شوید .درصفحه خرید آنلاین نام و نام خانوادگی ، شماره موبایل و ایمیل خود را وارد کنید .و بر روی خرید کلیک نمائید.

 راهنمای دانلود:

• لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
• همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
• ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
• در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید از طریق زیر با ما تماس بگیرید.

راهنمای خرید سوالات ضمن خدمت : برای خرید انلاین سوالات ضمن خدمت ابتدا بر روی لینک خرید بالا (دکمه سبز رنگ) کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید آنلاین شوید .درصفحه خرید آنلاین نام و نام خانوادگی ، شماره موبایل و ایمیل خود را وارد کنید .و بر روی خرید کلیک نمائید.

همچنین برای دریافت آپدیت نمونه سوالات ضمن خدمت،اخبار ضمن خدمت و ضمن خدمت انتصاب مدیران ... عضو کانال شوید:

کانال تلگرام ضمن خدمت فرهنگیان:  https://t.me/dabirfile

کانال سروش:

 http://Sapp.ir/dabiranfile

کانال ایتا:

http://eitaa.com/dabirfile

حتما برای دریافت سوالات جدید عضو کانال ما شوید (لیست کانال ها در پاراگراف بالا)

برای اطمینان بیشتر کاربران گرامی

تضمین و راهنمایی برای خرید , پاسخ دهی به اشکالات خرید و عدم دانلود  توسط مدیر وبسایت با پشتیبانی 24 ساعته

بعدا از خرید فایل لینک دانلود مستقیم در صفحه مرورگر ظاهر میشود و یک لینک دانلود به ایمیل شما بصورد خود کار ارسال می گردد 

در صورت درخواست از ما در سروش و تلگرام خود فایل نیز برایتان فوری ارسال می شود

آیدی پشتیبانی سروش دبیران فایل: https://sapp.ir/dabiranfile
آیدی پشتیبانی تلگرام دبیران فایل: https://t.me/dabirfile