دانلود گزارش تخصصی بررسی رابطه جو سازمانی و رضایت شغلی آموزگاران و دبیران

دانلود گزارش تخصصی بررسی رابطه جو سازمانی و رضایت شغلی آموزگاران و دبیران فرمت WORD قابل ویرایش گزارش تخصصی بررسی رابطه جوّ سازمانی و رضایت شغلی آموزگاران و دبیرانو ارائه پیشنهادات در جهت بهبود وضعیت موجود

بيان مسئله گزارش تخصصی بررسی رابطه جو سازمانی و رضایت شغلی آموزگاران و دبیران

با توجه به موضوع تحقيق، مسأله حاضر شامل دو متغير است: جوّ سازماني و رضايت شغلي دبیران که هر کدام از این دو  متغیر نياز به تعريف دارند.

1) جوّ سازماني:

جوّ سازماني مدرسه حاصل تلاش و کوشش گروه­هاي درون مدرسه يعني دبیران و مديران و کارکنان و دانش آموزان است(علاقه بند، 1377). جوّ سازماني همان خصوصيات دروني پايدار مدرسه را شامل مي­شود که در بروز رفتار سازماني نيروي انساني، به خصوص در خودباوري جهت اظهارنظر، مشارکت و انگيزش تأثير مي­گذارد(عسگريان، 1388). از ديدگاه سازماني جوّ سازماني داراي اقدامات و روش­هاي رسمي و غير رسمي است و داراي عقايد مشترکي بين اعضاي سازمان براي راهنمايي و هدايت رفتار افراد مي­باشد(علاقه بند، 1377). جورج لوين و روبرت استرینجر اذعان دارند: جوّ سازماني شامل ادراکاتي است که فرد از نوع سازماني دارد که در آن کار مي­کند و احساس او نسبت به سازمان بر حسب ابعادي مانند استقلال، ساختار سازماني، پاداش، ملاحظه­کاري، صميميت  و حمايت است(اجاقي، 1377).

2) رضايت شغلي دبیران:

فرد براي اينکه تصويري روشن از  دنياي خود داشته باشد بايد پس از تجزيه و تحليل واقعيات و اطلاعات موجود شغل معینی را انتخاب کند که رضايت شغلي را به همراه دارد و باعث رضايت شخصي نيز مي­شود. وجود رضايت شغلي در دبیران باعث مي­شود معلمان به گونه­اي موفق­تر در کار خود ظاهر شوند و از شغل خود لذت ببرند و احساس نشاط کنند. از جمله پيامدهاي مثبتي که رضايت شغلي دبیران دارد مي­توان به افزايش کارايي، ثبات شغلي، ترقي و پيشرفت در کار اشاره کرد(علاقه بند، 1377). از جمله پيامدهاي مثبت تحقيق حاضر مي­توان به آشنايي با جوّ سازماني و ميزان رضايت شغلي دبیران و دادن راهبردها و پيشنهادهاي لازم در اين زمينه براي دبیران دبيرستان­هاي شهرستان نهاوند اشاره کرد. اهميت و ضرورت تحقيق گزارش تخصصی بررسی رابطه جو سازمانی و رضایت شغلی آموزگاران و دبیران کارکنان در بدو ورود به سازمان انتظار دارند با جوّ سازماني مطلوب و حمايت آميزي مواجه شوند تا در لواي آن، نياز هاي خود را تأمين کنند. اين مسئوليت مديران است که امور مربوط را به گونه­اي سازماندهي کنند که افراد با تمام وجودشان در فعاليت­ها شرکت کنند. در واقع مسئوليت مشترک مبناي خلاقيت و ابتکار جمعي است. بررسي و مطالعه جوّ سازماني مدرسه و ميزان رضايت شغلي دبیران از آن جهت داراي اهميت است که جوّ مدرسه مي­تواند عامل مهمي در ارتقاء کيفيت آموزش و پرورش در مدرسه باشد. جوّ سالم و مطلوب مي­تواند بر روابط حرفه­اي دبیران اثر مثبت داشته باشد و ارتباط صميمانه و نزديکي بر اساس همکاري بين دبیران به وجود آورد. همچنين جوّ سازماني سالم و مطلوب، با روابط ميان فردي اصيل و درست آن احتمالا وضعيتي را پديد مي­آورد که رهبري و مديريت حرفه­اي مي­تواند در آن موفقيت­آميز باشد و دبیران خشنودتر، وظيفه­شناس­تر، باانگيزه­تر و صبورتر باشند. در مقابل جوّ سازماني ناسالم و نامطلوب مي­تواند محيطي سرشار از سوء­ظن و دشمني را به وجود آورد که هرگونه مديريت مشارکتي و همکارانه را به شکست وامي­دارد و مي­تواند منشاء بروز واکنش­هاي منفي دبیران باشد. اهميت مطالعه جوّ سازماني مدرسه و رضايت شغلي دبیران تنها به اين دليل نيست که جوّ سازماني مدرسه مي­تواند وسيله­اي براي افزايش اثر بخشي و کارآيي مدرسه باشد، بلکه دلايل انسان دوستانه و لزوم توجه به حقوق انساني دبیران، وجود جوّ سازماني سالم و مطلوب را در مدرسه ايجاب مي­کند. دبیران حق دارند در محيط کار خود از احترام، اهميت، تعلق به گروه و مشارکت در فعاليت­ها برخوردار باشند. مديران مدارس نقشي عمده در شکل دادن به جوّ سازماني مدرسه دارند. در واقع جوّ سازماني مدرسه با رفتار مديران شکل مي­يابد و رفتار آنان بر رفتار دبیران و چگونگي ادراک و تصور دبیران  از مدرسه اثر مي­گذارد. ميزان رضايت شغلي دبیران، با توجه به جوّ سازمانی مورد تجزيه و تحليل قرار گیرد و با عنايت به نتایج تحقیق عوامل موجود در جوّ سازماني را شناخته واثر بخشي آنها را براي ايجاد رضايت شغلي در دبیران مورد بررسي قرار دهيم. همچنین مديران مدارس مي­توانند با تکیه بر نتایج به دست آمده از این تحقیق، جوّ مدرسه خود را بهتر  بشناسد و واکنش­هاي نگرشي و عاطفي دبیران را دريابند و بررضايت شغلي مدارس خود بیافزایند و در صدد بهبود جوّ سازماني و کاهش يا رفع واکنش های منفي دبیران،  نسبت به محيط کارشان برآيند. منابع و مآخذ - آشفته، ا(1377). روابط انسانی در مدیریت تهران، انتشارات دانشگاه اصفهان. - آقازاده، ا(1388). مسائل آموزش و پرورش ایران، تهران، انتشارات سمت. - احمدی، ع(1374). بررسی تأثیر جوّ سازمانی بر روحیه دبیران، دبیرستانهای شهرستان کرج. - اجاقي، ع(1377). مباني و اصول آموزش و پرورش، تهران، انتشارات آگاه. - اچ هال، ر(1376). سازمان، ترجمه: اعرابی، محمد، تهران، انتشارات دفتر پژوهش های فرهنگی. - اسكات، م(1964). نظارت در مديريت و راهنمائي تعليماتي، ترجمه: علاقه بند، علي، تهران، انتشارات روان. - بهرنگی، م(1387). مدیریت آموزشی و آموزشگاهی، تهران، نشر کمال تربیت. - بحيرائي، ز(1391). بررسي رابطه اضطراب امتحان و سلامت روان دانشجويان رشته علوم تربيتي دانشگاه پيام نور شهرستان نهاوند، پايان نامه كارشناسي، دانشگاه پيام نور نهاوند. - پور ظهیر، ع(1384). مبانی و اصول آموزش و پرورش، چاپ چهارم، تهران، انتشارات آگاه. - ثابتی، م(1379). بررسی رابطه جوّ سازمانی با روحیه معلمان مدارس ابتدایی شهر قم. - جرجيو، ن(1973). آشنائي با فلسفه آموزش و پرورش، ترجمه:  بازرگان، فريدون، انتشارات دانشگاه تهران. - خمارلو، ت(1376). جستجو در راه ها و روش های تربیت، تهران، انتشارات آگاه. - دشمن زیاری، ا(1374). مدیریت آموزشی در دانشگاه علامه طباطبائی تهران. - دلاور، ع(1376). روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی، تهران، انتشارات پیام نور. - رابینز، م(1380). رفتار سازمانی، مترجمان: پارسیان، علی، اعرابی، احمد، دفتر پژوهشهای فرهنگی. - سلطاني، م(1377). رفتار سازماني در كار، تهران، مركز آموزش مديريت دولتي. - سید جوادین، ر(1382). مدیریت منابع انسانی و امور کارکنان، تهران ، نشر نگاه دانش. - سرمدی، ز. بازرگان، ع. حجازی، ن(1386). روش تحقیق در علوم رفتاری، تهران، انتشارات آگاه. - سیف، ع(1386). روان شناسی تربیتی، تهران، انتشارات سمت.

راهنمای خرید طرح درس  : برای خرید انلاین طرح درس  ابتدا بر روی لینک خرید بالا (دکمه سبز رنگ) کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید آنلاین طرح درس شوید .در صفحه خرید آنلاین نام و نام خانوادگی ، شماره موبایل و ایمیل خود را وارد کنید .و بر روی خرید کلیک نمائید.

همچنین برای دریافت آپدیت نمونه سوالات ضمن خدمت،اخبار ضمن خدمت، طرح درس ، پرسش مهر ،طرح جابر و برنامه سالانه و تقویم اجرایی... عضو کانال شوید:

 

حتما برای دریافت راهنما و پشتیبانی طرح درس، ضمن خدمت و پرسش مهر عضو کانال ما شوید (لیست کانال ها در پاراگراف بالا ) در صورت عدم دانلود یا مشکل با ما در ارتباط باشید:   آی دی سروش و ایتا :   dabiranfile@       کانال سروش و ایتا:  dabiranfile@ آی دی تلگرامی:    dabiranfile@       کانال تلگرامی:  dabirfile@  پیج اینستاگرام:  dabiranfile@