طرح درس سالانه طراحی 2 پایه یازدهم رشته گرافیک و نقاشی

اگر هنرآموز پایه یازدهم رشته‌های گرافیک، نقاشی یا سینما هستید و برای مهرماه به دنبال یک طرح درس سالانهٔ استاندارد و قابل ارائه به مدرسه می‌گردید، این مقاله دقیقاً برای شماست. پس از مطالعه، شما به موارد زیر دسترسی خواهید داشت:

    الگوی کامل بودجه‌بندی هفتگی بر اساس سه فصل اصلی کتاب طراحی (۲) کد ۲۱۱۶۴۴ (طراحی از منظر، طراحی از فضای معماری، طراحی از انسان)

    جدول زمان‌بندی مهر تا خرداد با تفکیک جلسات نظری و کارگاهی، متناسب با ساعت آموزش هفتگی درس

    اهداف یادگیری و شایستگی‌ها به صورت قابل کپی در فایل Word

    روش‌های ارزشیابی مبتنی بر شایستگی ویژه هنرستان‌های فنی‌وحرفه‌ای

    پاسخ به سوالات متداول درباره نحوه تنظیم و ارائه طرح درس

مشخصات طرح درس سالانه


مشخصه    مقدار
نام درس    طراحی (۲)
کد کتاب    ۲۱۱۶۴۴
پایه    یازدهم
رشته    گرافیک، نقاشی، سینما
شاخه    فنی‌وحرفه‌ای
سال تحصیلی    ۱۴۰۵–۱۴۰۶
نوع درس    عملی (کارگاهی)
منبع رسمی    chap.sch.ir

جدول بودجه‌بندی سالانه (مهر تا خرداد)


ماه    هفته    فصل / موضوع    صفحات تقریبی    نوع جلسه    هدف یادگیری کلیدی    ارزشیابی
مهر    ۱    توجیه درس، آشنایی با ابزار و کارگاه    —    نظری + کارگاهی    شناخت ابزار طراحی و ایمنی کارگاه    حضور و مشارکت
مهر    ۲    فصل ۱: تاریخچه طراحی از منظر    ۲–۸    نظری    درک سیر تحول منظره‌پردازی    پرسش کلاسی
مهر    ۳    فصل ۱: انتخاب نقطه دید، منظره‌یاب، کادر    ۹–۱۸    کارگاهی    اجرای صحیح کادر و نقطه دید    مشاهده عملکرد
آبان    ۴    فصل ۱: خط افق، اندازه‌گیری، ترکیب‌بندی    ۱۹–۲۸    کارگاهی    ترسیم ترکیب‌بندی متعادل از طبیعت    تمرین عملی
آبان    ۵    فصل ۱: تأثیر کیفیت نور و سطوح خاکستری    ۲۹–۳۶    کارگاهی    ایجاد سایه‌روشن با مداد    تمرین عملی
آبان    ۶    فصل ۱: طراحی از درخت، کوه، گل    ۳۷–۴۸    کارگاهی    طراحی از عناصر طبیعت    کارپوشه
آذر    ۷    ارزشیابی فصل ۱    —    آزمون عملی    اثبات شایستگی طراحی از منظر    نمره پودمانی
آذر    ۸    فصل ۲: اصول اولیه پرسپکتیو در معماری    ۵۰–۶۰    نظری + کارگاهی    درک پرسپکتیو یک و دو نقطه‌ای    پرسش و تمرین
آذر    ۹    فصل ۲: ساده‌سازی و فضای خارجی    ۶۱–۷۰    کارگاهی    طراحی نمای خارجی بنا    مشاهده عملکرد


    توجه: تعداد هفته‌ها بر اساس تقویم آموزشی ۱۴۰۵–۱۴۰۶ تنظیم شده و ممکن است بر اساس تقویم اجرایی هنرستان شما ۱ تا ۲ هفته جابه‌جایی داشته باشد. ستون صفحات بر مبنای ساختار رسمی کتاب طراحی (۲) است .

روش‌های تدریس پیشنهادی:



    الگوسازی عملی: هنرآموز ابتدا جلوی کلاس یک طرح را مرحله‌به‌مرحله اجرا می‌کند.

    کارگاه گروهی: هنرجویان در گروه‌های ۳ نفره از یک سوژه مشترک طراحی می‌کنند و نقد گروهی انجام می‌شود.

    بازدید میدانی: در صورت امکان، طراحی از طبیعت یا بنای تاریخی نزدیک مدرسه.

    استفاده از نمونه آثار: نمایش آثار طراحان ایرانی و خارجی مرتبط با هر فصل.

ارزشیابی مبتنی بر شایستگی (مطابق رویه هنرستان):

    ارزشیابی مستمر (۴۰٪): مشارکت کلاسی، تمرین‌های هفتگی، کارپوشه.

    ارزشیابی پودمانی (۳۰٪): آزمون عملی پایان هر فصل (حداقل نمره قبولی ۱۲).

    ارزشیابی پایانی (۳۰٪): پروژه جامع تلفیقی + آزمون عملی نهایی .

نتیجه‌گیری



طرح درس سالانه برای درس طراحی (۲) پایه یازدهم، تنها یک الزام اداری نیست؛ نقشهٔ راهی است که به شما کمک می‌کند در طول سال، تعادل میان آموزش نظری و تمرین کارگاهی را حفظ کنید و هنرجویان را گام‌به‌گام از طراحی سادهٔ منظره به طراحی پیچیدهٔ فیگور انسانی برسانید. الگوی ارائه‌شده در این مقاله بر پایه ساختار رسمی کتاب کد ۲۱۱۶۴۴ تدوین شده و قابل کپی در فایل Word است. پیشنهاد می‌شود در ابتدای سال، یک نسخه از آن را به مدیر یا معاون آموزشی تحویل دهید و نسخهٔ دیگر را در کارپوشهٔ خود نگه دارید تا در جلسات ارزشیابی به آن استناد کنید.

سوالات متداول


۱. آیا فایل PDF که در لینک آمده، خودِ طرح درس است؟


خیر. فایل C211644.pdf مربوط به کتاب درسی طراحی (۲) است، نه طرح درس. برای دریافت طرح درس آماده Word می‌توانید از وب‌سایت‌های ارائه‌دهندهٔ طرح درس هنرستان بر اساس کد کتاب استفاده کنید یا با الگوی این مقاله فایل خود را بسازید .

۲. آیا این طرح درس برای هر سه رشته گرافیک، نقاشی و سینما قابل استفاده است؟


بله. کتاب طراحی (۲) کد ۲۱۱۶۴۴ برای هر سه رشته مشترک است و ساختار فصل‌های آن یکسان است. تنها ممکن است در برخی تمرین‌ها، تأکید بر کاربرد رشته (مثلاً طراحی فیگور برای سینما) متفاوت باشد.

۳. حداقل نمره قبولی در هر پودمان چقدر است؟


طبق رویهٔ ارزشیابی هنرستان‌های فنی‌وحرفه‌ای، حداقل نمرهٔ قبولی در هر پودمان ۱۲ است و هنرجو در صورت عدم کسب حدنصاب، فرصت ارزشیابی جبرانی دارد .

۴. اگر هفته‌های آموزشی مدرسه من کمتر از ۲۶ هفته باشد چه کنم؟


ستون «مرور و رفع اشکال» و «پروژه جامع» را می‌توانید فشرده‌تر کنید یا یک جلسه از تمرین‌های تکراری هر فصل را حذف کنید. اولویت با حفظ جلسات ارزشیابی پودمانی است.