طرح درس سالانه جغرافیای ایران پایه دهم فنی و حرفه ای و کاردانش


در این مقاله، طرح درس سالانه درس جغرافیای ایران (پایه دهم) ویژه شاخه‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش را در قالب فایل WORD دریافت می‌کنید.
خواننده با مطالعه این مطلب، به یک نقشه راه کامل و استاندارد برای تدریس یک سال تحصیلی دسترسی پیدا می‌کند که شامل جدول زمان‌بندی هفتگی (۱۰ درس در ۳ فصل)، اهداف رفتاری دقیق، فعالیت‌های کلاسی (نقشه‌خوانی، شناخت محل زندگی) و نکات مهم ارزشیابی (ممنوعیت طرح سوال از بخش‌های «بیشتر بدانیم») است. ا
ین محصول به گونه‌ای طراحی شده که دبیران محترم بتوانند به راحتی آن را شخصی‌سازی و ویرایش کنند تا بهترین تجربه آموزشی  را برای دانش‌آموزان خود رقم بزنند.

 این کتاب شامل ۱۰ درس در ۳ فصل (مفاهیم پایه جغرافیا، جغرافیای طبیعی ایران، و جغرافیای انسانی ایران) است.
طرح درس سالانه زیر بر اساس ۲ ساعت در هفته (مجموعاً ۳۰ هفته = ۶۰ ساعت) برای یک سال تحصیلی کامل طراحی شده است.

طرح درس سالانه جغرافیای ایران (۱)



پایه: دهم (کلیه رشته‌ها: نظری، فنی و حرفه‌ای، کاردانش) | کد کتاب: ۱۱۰۲۱۸ | سال تحصیلی: ۱۴۰...-۱۴۰...

هدف کلی درس: شناخت ماهیت دانش جغرافیا، ویژگی‌های طبیعی و انسانی کشور ایران (ناهمواری‌ها، آب و هوا، منابع آب، جمعیت، سکونتگاه‌ها و توان‌های اقتصادی) و تقویت حس مسئولیت‌پذیری نسبت به محیط و وطن.
هفته    ماه    ساعات    عنوان درس / موضوعات    اهداف رفتاری (دانش، مهارت، نگرش)    فعالیت‌های یادگیری    ارزشیابی
۱    مهر    ۲    مقدمه و آشنایی با کتاب
- معرفی ساختار کتاب (۳ فصل، ۱۰ درس)
- روش‌های ارزشیابی (مستمر و پایانی)
- اهمیت دانش جغرافیا    - فراگیر با ساختار کتاب آشنا شود.
- اهداف درس را درک کند.
- اهمیت جغرافیا را در زندگی روزمره بفهمد.    - سخنرانی
- پرسش و پاسخ درباره کاربرد جغرافیا در رشته‌های مختلف    - پرسش و پاسخ
- ارزشیابی تشخیصی
۲    مهر    ۲    درس اول: جغرافیا، علمی برای زندگی بهتر (بخش اول)
- تعریف جغرافیا و تاریخچه آن
- ارتباط جغرافیا با سایر علوم    - جغرافیا را تعریف کند.
- ارتباط جغرافیا با علوم دیگر را توضیح دهد.    - مطالعه متن درس
- تحلیل نمودار ارتباط علوم با جغرافیا    - پرسش شفاهی
- مشارکت در بحث
۳    مهر    ۲    درس اول: جغرافیا، علمی برای زندگی بهتر (بخش دوم)
- مفاهیم اساسی (مکان، پدیده، روابط متقابل انسان و محیط)
- دید ترکیبی (کل‌نگری) در جغرافیا    - مفاهیم پایه جغرافیا را بشناسد.
- دید کل‌نگر را در مطالعه یک پدیده به کار برد.    - تحلیل تصاویر کتاب (میدان آزادی، بادگیر ابرکوه)
- انجام فعالیت کلاسی ۱ و ۲    - ارزیابی فعالیت کلاسی
۴    مهر    ۲    درس دوم: روش مطالعه و پژوهش در جغرافیا (بخش اول)
- سؤالات کلیدی جغرافیا (کجا؟ چه چیزی؟ چرا؟ کی؟ چه کسانی؟ چطور؟)    - شش سؤال کلیدی جغرافیا را بشناسد.
- برای یک پدیده (مانند ریزگردها) سؤالات جغرافیایی طرح کند.    - مطالعه متن درس
- تحلیل خبر توفان و سیل و پاسخ به سؤالات شش‌گانه    - پرسش و پاسخ
- چک‌لیست طرح سؤال
۵    آبان    ۲    درس دوم: روش مطالعه و پژوهش در جغرافیا (بخش دوم)
- مراحل روش علمی در جغرافیا (طرح مسئله، فرضیه، جمع‌آوری اطلاعات، پردازش، نتیجه‌گیری)    - مراحل پژوهش جغرافیایی را به ترتیب شرح دهد.
- یک پژوهش ساده جغرافیایی طراحی کند.    - انجام فعالیت کلاسی ۲ (طراحی پژوهش درباره مسئله جغرافیایی محلی)    - ارزیابی طرح پژوهش
- آزمون کوتاه
۶    آبان    ۲    درس سوم: موقعیت جغرافیایی ایران (بخش اول)
- موقعیت ریاضی (مطلق) ایران
- عرض و طول جغرافیایی و تأثیر آن بر آب و هوا    - موقعیت ریاضی ایران را روی نقشه مشخص کند.
- تأثیر عرض جغرافیایی بر اقلیم ایران را توضیح دهد.    - ترسیم مختصات ایران روی نقشه
- انجام فعالیت ۱ (شناخت محل زندگی)    - پرسش شفاهی
- ارزیابی ترسیم نقشه


نکات مهم برای دبیر:



    فعالیت‌های «شناخت محل زندگی خود»: در کتاب، بخش‌های متعددی با عنوان «شناخت محل زندگی خود» وجود دارد که بر اساس کتاب استان‌شناسی است. حتماً این فعالیت‌ها را جدی بگیرید و از دانش‌آموزان بخواهید درباره استان و شهر خود تحقیق کنند (طبق توصیه کتاب در صفحه ۵).

    ارزشیابی مستمر: بر اساس مقدمه کتاب، ارزشیابی این درس به صورت مستمر (۵ نمره) و پایانی انجام می‌شود. فعالیت‌های کلاسی، کار با نقشه و تحلیل تصاویر را در نمره مستمر لحاظ کنید.

    بخش‌های «بیشتر بدانیم» و «برای مطالعه»: طبق تأکید کتاب (صفحه ۶)، طرح سؤال از بخش‌های «بیشتر بدانیم»، «برای مطالعه» و «واژه‌نامه» در آزمون‌های کتبی ممنوع است. این بخش‌ها فقط برای افزایش اطلاعات عمومی دانش‌آموزان هستند.

    کار با نقشه: یکی از مهم‌ترین مهارت‌های این درس، نقشه‌خوانی است. حتماً در طول ترم، از نقشه‌های کتاب و نقشه‌های دیواری برای تمرین استفاده کنید.

    انعطاف‌پذیری: در صورت کمبود وقت، می‌توانید برخی دروس (مانند درس ۸) را با سرعت بیشتری تدریس کنید و زمان بیشتری را به دروس مهم‌تر (مانند درس ۵ و ۶) اختصاص دهید.