سوالات روانشناسی تربیتی و کاربرد آن در آموزش

دانلود سوالات و منابع روانشناسی تربیتی و کاربرد آن در آموزش با فرمت  پی دی اف

سوالات و منابع روانشناسی تربیتی و کاربرد آن در آموزش به شرح زیر می باشد:

قسمتی از دانلود جزوه خلاصه سوالات و منابع روانشناسی تربیتی و کاربرد آن در آموزش

محتویات بسته نمونه سوال ضمن خدمت روانشناسی تربیتی و کاربرد آن در آموزش :

این آزمون در حال آپدیت می باشد.لطفا ایمیل معتبر وارد کنید تا پس آپدیت خدمتتان ارسال گردد

سوالات در حال طراحی می باشد اطلاع رسانی در کانال ضمن خدمت https://t.me/dabirfile            @dabirfile

کانال تلگرام ضمن خدمت فرهنگیان :           https://t.me/dabirfile            @dabirfile

کانال ضمن خدمت در سروش :                 http://Sapp.ir/dabiranfile

اگر فردي پس از مطالعه چند مقاله بتواند مقاله جدیدي را بنویسد ، در کدام طبقه از هدف هاي شناختی قرار میگیرد ؟
الف ) به کار بستن ب ) تحلیل ج ) ترکیب د ) ارزشیابی
-4 اگر فردي پس از مطالعه چندین مقاله به آنها نمره دهد ، در کدام طبقه از حوزه عاطفی قرار دارد ؟
الف ) توجه ب ) سازمان دادن ج ) دریافت کردن د ) ارزش گذاري
گویاي کدامیک از عبارات زیر است ؟ ، « تغییر نسبتا پایدار در توان رفتاري ، در اثر تجربه همراه با تقویت » -5 این عبارت
الف ) آموزش ب ) پرورش ج ) یادگیري د ) تدریس
-6 کدامیک از رویکردهاي روانشناسی ، تاکید بر تغییرات قابل مشاهده دارد ؟

برگشت پذیری در کدام مرحله تحول شناختی پیاژه قرار میگیرد :
الف : عملیات عینی
ب: پیش عملیاتی
ج : عملیات انتزاعی
د : حسی و حرکتی
-9 کدام عقیده درباره معلم در نظام پیاژه صحیح نیست :
الف : تفکر انتقادی را تشویق میکند .
ب: دانش آموزان را برای اهداف خاص مقایسه میکند .
ج : پذیرفتن کورکورانه نظر خود یا حفظ کردن طوطی وار را مردود میداند .
د : به فکر کردن ارج می نهد .
-8 مرحله باز نمایی تجسمی در مراحل رشد شناختی برونر شبیه کدام مرحله از رشد شناختی پیاژه است ؟
الف : حسی حرکتی
ب : عملیات عینی
ج : پیش عملیاتی
د : انتزاعی

فصل سوم : طبقه بندی هدفهای آموزشی

 هدف کلی
آشنایی با سطوح مختلف یادگیری از راه شناخت حوزه ها و طبقات گوناگون هدفهای آموزشی .
•         هدفهای دقیق یادگیری
از دانشجو انتظار میرود بعد از اتمام این فصل بتواند :
- فایده ی طبقه بندی هدفهای آموزشی را از لحاظ بالا بردن کیفیت هدفهای آموزشی معلم بیان کند .
- حوزه های سه گانه ی یادگیری را به اختصار توضیح دهد و برای هر یک از آنها مثالی بیاورد .
-          طبقات شش گانه ی حوزه ی شناختی را توضیح دهد .
-         -  برای هر یک از طبقات حوزه ی شناختی یک هدف آموزشی رفتاری بنویسد .
-         - هر هدف آموزشی را که در اختیار او گذاشته می شود طبقه بندی کند .
-         - برای یکی از درسهای یک کتاب دوره ی ابتدایی ، هدفهای رفتاری لازم در سطوح مختلف طبقات حوزه ی شناختی بنویسد .
-         عنوانهای طبقات حوزه ی عاطفی و روانی - حرکتی را نام ببر د و این طبقات را به اختصار توضیح دهد .
-         طبقه بندی هدفهای آموزشی معروف به طبقه بندی بلوم

در این طبقه بندی ، هدفهای آموزشی ابتدا به سه حوزه یا حیطه با نامهای زیر تقسیم شده اند : 

1-    حوزه شناختی
2-    حوزه عاطفی
3-    حوزه روانی -حرکتی
و هر حوزه هم شامل تعدادی طبقه است .
•         حوزه ی شناختی
غالب حوزه ی شناختی دانش و معلومات و تواناییها و مهارتهای ذهنی را در بر می گیرد .
مثلا از دانشجوی روانشناسی تربیتی انتظار می رود که در پایان دوره ی آموزشی بتواند :
- اصول و قوانین روانشناسی یادگیری را در طراحی فعالیتهای آموزشی خود مورد استفاده قرار دهد .

فهرست مطالب :

فصل اول :

مراحل فعالیتهای آموزشی : معرفی الگوی عمومی آموزشی

فصل دوم :

تهیه و تدوین هدفهای آموزشی

فصل سوم :

طبقه بندی هدفهای آموزشی

فصل چهارم :

رفتار ورودی و سنجش آغازین

فصل پنجم :

تعریف و انواع یادگیری

فصل ششم :

یادگیری از راه شرطی شدن

فصل هفتم :

یادگیری شناختی

فصل هشتم :

حافظه و فراموشی

فصل نهم :

یادگیری مفاهیم و اصول

فصل دهم :

حل مسئله و آفرینندگی

فصل یازدهم :

روشهای کلی آموزش

فصل دوازدهم :

آموزش برای یادگیری در حد تسلط

فصل سیزدهم :

آموزش، به کمک روشهای تغییر رفتار

فصل چهاردهم :

ارزشیابی و سنجش عملکرد

قسمتی از متن :

تعریف آموزش :

آموزش به فعالیتهای از پیشطرح ریزی شده ای گفته می شود

که با هدف ایجاد یادگیری در دانش آموزان یا دانشجویان بین معلم و

یکیا چند دانش آموز به صورت کنش متقابل یا رابطه دوجانبه انجام

می شود .

منظور ما از آموزش در این درس آموزش رو در روی کلاسی

است که متداول ترین و مؤثرترین شیوه آموزشی در سراسر جهان است .

مراحل فعالیتهای معلم :

مرحله 1 : پیش از عمل آموزش

مرحله 2 : پیش از عمل آموزش و ضمن عمل آموزش

مرحله 3 : ضمن عمل آموزش

مرحله 4 : ضمن عمل آموزش و پس از عمل آموزش

فعالیتهای معلم در مرحله 1:

تعیین هدفهای آموزشی به صورت هدفهای دقیق رفتاری

تعیین ویژگیهای ورودی یادگیرندگان به صورت رفتارهای

ورودی و سنجش آغازین

فعالیتهای معلم در مرحله 2:

مراجعه به یافته های روانشناسی یادگیری و استفاده از آنها برای

بهبود روشهای آموزش و افزایش سطح و سرعت یادگیری

راهنمای خرید سوالات ضمن خدمت : برای خرید انلاین سوالات ضمن خدمت ابتدا بر روی لینک خرید بالا (دکمه سبز رنگ) کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید آنلاین شوید .درصفحه خرید آنلاین نام و نام خانوادگی ، شماره موبایل و ایمیل خود را وارد کنید .و بر روی خرید کلیک نمائید.

همچنین برای دریافت آپدیت نمونه سوالات ضمن خدمت،اخبار ضمن خدمت و ضمن خدمت انتصاب مدیران ... عضو کانال شوید:

راهنمای خرید سوالات ضمن خدمت : برای خرید انلاین سوالات ضمن خدمت ابتدا بر روی لینک خرید بالا (دکمه سبز رنگ) کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید آنلاین شوید .درصفحه خرید آنلاین نام و نام خانوادگی ، شماره موبایل و ایمیل خود را وارد کنید .و بر روی خرید کلیک نمائید.

همچنین برای دریافت آپدیت نمونه سوالات ضمن خدمت،اخبار ضمن خدمت و ضمن خدمت انتصاب مدیران ... عضو کانال شوید:

کانال تلگرام ضمن خدمت فرهنگیان:  https://t.me/dabirfile

کانال سروش: http://Sapp.ir/dabiranfile

کانال ایتا: http://eitaa.com/dabirfile

حتما برای دریافت سوالات جدید عضو کانال ما شوید (لیست کانال ها در پاراگراف بالا)

برای اطمینان بیشتر کاربران گرامی

تضمین و راهنمایی برای خرید , پاسخ دهی به اشکالات خرید و عدم دانلود  توسط مدیر وبسایت با پشتیبانی 24 ساعته

بعدا از خرید فایل لینک دانلود مستقیم در صفحه مرورگر ظاهر میشود و یک لینک دانلود به ایمیل شما بصورد خود کار ارسال می گردد 

در صورت درخواست از ما در سروش و تلگرام خود فایل نیز برایتان فوری ارسال می شود

آیدی پشتیبانی سروش دبیران فایل: https://sapp.ir/dabiranfile
آیدی پشتیبانی تلگرام دبیران فایل: https://t.me/dabirfile