دانلود سوالات ضمن خدمت بررسی مسائل و مشكلات توانبخشی در مدارس استثنایی

دانلود پاسخ نمونه سوالات ضمن خدمت بررسی مسائل و مشكلات توانبخشی در مدارس استثنایی با کد 99507087 به مدت 12 ساعت از سامانه LTMS

دریافت رایگان لینک دانلود سوالات ضمن خدمت با پاسخ در کانال های زیر:

کانال تلگرام ضمن خدمت ⇐  t.me/dabirfile

کانال ایتا ضمن خدمت ⇐ eitaa.com/dabirfile

[caption id="attachment_459138" align="alignnone" width="300"]سوالات ضمن خدمت سوالات ضمن خدمت فرهنگیان کشور[/caption]

قسمتی رایگان از ضمن خدمت بررسی مسائل و مشكلات توانبخشی در مدارس استثنایی

. ناشنوایی فقط "نشنیدن صدا" نیست، بلکه چیست؟ dabiranfile.ir
الف) نداشتن دسترسی کافی به زبان و ارتباط
ب) ناتوانی در لبخوانی
ج) مشکل در استفاده از سمعک
د) فقدان کامل حس شنوایی
پاسخ دبیران فایل: الف

۸. دانش‌آموزان دارای آسیب شنوایی به طور کلی به چند گروه تقسیم می‌شوند؟ dabiranfile.ir
الف) سه گروه
ب) دو گروه: ناشنوا و کم‌شنوا
ج) چهار گروه
د) پنج گروه
پاسخ دبیران فایل: ب

۹. کم‌شنوایان معمولاً از چه وسایلی برای بهره‌مندی از مسیر شنوایی استفاده می‌کنند؟ dabiranfile.ir
الف) فقط زبان اشاره
ب) سمعک، کاشت حلزون یا گفتاردرمانی
ج) فقط لبخوانی
د) فقط گفتاردرمانی
پاسخ دبیران فایل: ب

۱۰. کدام حس نقش مهمی در رشد گفتار، زبان و ارتباطات اجتماعی دارد؟ dabiranfile.ir
الف) بینایی
ب) شنوایی
ج) لامسه
د) بویایی
پاسخ دبیران فایل: ب

۱۱. هر چه مداخله و آموزش برای دانش‌آموزان با آسیب شنوایی زودتر آغاز شود، چه نتیجه‌ای دارد؟ dabiranfile.ir
الف) تأخیرهای زبانی و ارتباطی بیشتر می‌شود.
ب) احتمال جبران تأخیرهای زبانی و ارتباطی بیشتر می‌شود.
ج) نیاز به سمعک از بین می‌رود.
د) کودک کاملاً شفا می‌یابد.
پاسخ دبیران فایل: ب

اشاره در مدارس استثنایی

معلمان مدارس استثنایی همواره مسائل و مشکلاتی را داشته‌اند که اغلب این مشکلات نه تنها به قوت خودشان باقی است، بلکه نسبت به گذشته پررنگ‌تر هم شده است. البته به گفته خود این معلمان آنها هیچ چشم‌داشت مالی به این شغل ندارند و صرفا به عنوان کمک و همیاری در این شغل فعالیت می‌کنند. البته اینکه آن‌ها چشم داشتی به حداقل حقوق خود ندارند، بنا نمی‌شود که خواسته‌ها، اعتراض‌ها و دردهای آن‌ها نادیده گرفته شود. معلمان مدارس استثنایی همواره مسائل و مشکلاتی را داشته‌اند که اغلب این مشکلات نه تنها به قوت خودشان باقی است، بلکه نسبت به گذشته پررنگ‌تر هم شده است.

مشکلاتی در خواندن، نوشتن و ریاضیات 

اختلالات یادگیری اغلب توسط مجموعه مهارت‌های حوزه‌ی مدرسه گروه‌بندی می‌شوند. اگر فرزند شما به مدرسه می‌رود، انواع اختلالات یادگیری او که بسیار آشکار است معمولاً حول محور خواندن، نوشتن یا ریاضیات می‌چرخد.

ناتوانی در یادگیری در خواندن (نارسا خوانی) 

دو نوع اختلال یادگیری در خواندن وجود دارد. مشکلات اساسی در خواندن زمانی رخ می‌دهد که در درک رابطه بین اصوات، حروف و کلمات مشکل وجود داشته باشد. مشکلات درک مطلب هنگام عدم توانایی درک مفهوم کلمات، عبارات و پاراگراف‌ها رخ می‌دهد. علائم مشکل بادگیری در خواندن شامل مشکلات زیر است:

  • تشخیص حرف از کلمه
  • درک کلمات و مفاهیم
  • سرعت و روانی خواندن
  • مهارت‌های عمومی واژگان

اختلالات یادگیری در ریاضی (دیسکالکولی)  

اختلالات یادگیری در ریاضیات بسته به نقاط قوت و ضعف کودک متفاوت است. توانایی کودک در انجام مسائل ریاضی به طور متفاوتی تحت تأثیر اختلالات یادگیری زبان، یا اختلال بینایی یا مشکل در ترتیب بندی، حافظه یا سازمان قرار خواهد گرفت.

کودک مبتلا به اختلال یادگیری در ریاضی ممکن است با حفظ کردن و سازمان‌دهی شماره‌ها، علامت های عملیات‌ اصلی ریاضی و “حقایق” عددی (مانند 10=5+5 یا 25=5×5) مشکل داشته باشد. کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری ریاضی نیز ممکن است در اصول شمارش (مانند شمارش دوتا دوتا یا شمارش پنج تا پنج تا) مشکل داشته باشند یا در گفتن زمان مشکل داشته باشند.

اختلال یادگیری در نوشتن (نوشتار پریشی یا دیس گرافیا)

اختلالات یادگیری در نوشتن می‌تواند شامل کار فیزیکی نوشتن یا کار ذهنی درک و ترکیب اطلاعات باشد. اختلال اساسی در نوشتن، به مشکل فیزیکی در ایجاد کلمات و حروف اشاره دارد. ناتوانی در نگارش بیانی (نوشتن چیزی که می‌گوید)، نشان دهنده‌ی تلاشی برای سازمان‌دهی افکار بر روی کاغذ است.

علائم اختلال یادگیری زبان نوشتاری، حول عمل نوشتن می‌باشند. این علائم شامل مشکلاتی با:

  • مرتب و یکنواخت نوشتن
  • کپی کردن و رونویسی دقیق از روی حروف و کلمات
  • هجی‌های املایی منسجم و کامل
  • سازمان‌دهی و انسجام در نوشتن

انواع دیگر ناتوانی‌ها و اختلالات یادگیری  

خواندن، نوشتن و ریاضی تنها مهارت‌هایی نیستند که تحت تأثیر اختلالات یادگیری قرار می‌گیرند. انواع دیگر اختلالات یادگیری شامل مشکلات مربوط به مهارت‌های حرکتی (حرکت و هماهنگی)، درک زبان گفتاری، تمایز بین صداها و تفسیر اطلاعات بصری می‌شود.

ناتوانی در یادگیری مهارت‌های حرکتی (کنش پريشى)

مشکلات حرکتی (دیسپراکسیا یا کنش پریشی)، به مشکلات مربوط به حرکت و هماهنگی مربوط می شود، خواه با مهارت‌های حرکتی ظریف (برش دادن، نوشتن) یا مهارت‌های حرکتی درشت (دویدن، پریدن). گاهی اوقات یک اختلال حرکتی به فعالیت “خروجی” اشاره دارد، به این معنی که به خروجی اطلاعاتی از مغز مربوط می‌شود. برای دویدن، پریدن، نوشتن یا بریدن چیزی، مغز باید بتواند با اندام‌های لازم ارتباط برقرار کند تا عمل را انجام دهد.

علائمی که نشان می‌دهد فرزند شما ممکن است دارای ناتوانی در هماهنگی حرکتی باشد شامل مشکلات مربوط به توانایی‌های جسمی می‌باشند که به هماهنگی چشم و دست نیاز دارد، مانند نگه داشتن مداد یا بستن دکمه‌های پیراهن.

اختلالات یادگیری در زبان (دیسفازی و آفازی) 

اختلالات یادگیری زبان و ارتباطات شامل توانایی درک زبان یا گفتار در زبان است. همچنین زبان به عنوان یک فعالیت خروجی در نظر گرفته می‌شود زیرا نیاز به سازمان‌دهی افکار در مغز و استفاده از کلمات صحیح برای توضیح کلامی یا ارتباط با شخص دیگر دارد.

علائم یک اختلال یادگیری در زبان شامل مشکلات مربوط به مهارت‌های کلامی و گفتاری، مانند توانایی بازخوانی یک داستان و روان بودن گفتار و همچنین توانایی درک معنی کلمات، بخش‌هایی از گفتار، جهت‌ها و غیره است.

[caption id="attachment_459139" align="alignnone" width="270"]سوالات ضمن خدمت کانال ضمن خدمت: سوالات دوره ها[/caption]

دریافت رایگان لینک دانلود سوالات ضمن خدمت با پاسخ در کانال های زیر:

کانال تلگرام ضمن خدمت ⇐  t.me/dabirfile

کانال ایتا ضمن خدمت ⇐ eitaa.com/dabirfile