دانلود نمونه سوالات نظريه های جامعه شناسان : جیمز کلمن

دانلود نمونه سوالات نظريه های جامعه شناسان : جیمز کلمن با جواب با فرمت pdf

قسمتی از محتوی دانلود نمونه سوالات نظريه های جامعه شناسان : جیمز کلمن

 

13-                         كلمن در مراحل مختلف پژوهشي اش در مطالعه خرده فرهنگ جوانان چه استنتاج هايي داشت؟ استنتاج نظري موقت كلمن اين بود كه خانواده ها برخلاف افراد همسن تاثير اندكي بر كودكان و نوجوانان در مدارس دارند كه بعدها در جريان بررسي تنوع نهادي ميان مدارس مشخص شد جنبه هاي مشترك آنها بيشتر از تفاوت هاي آنان با يكديگر است. يكي ديگر از نتايج اين پژوهش وجود نظام پايگاهي غيررسمي در دو سطح مدارس يا در مدارس مختلف و دلايلي بود كه باعث شكل گيري اين نظام هاي پايگاهي مي شوند.

14-                         گزارش موسوم به "گزارش كلمن" در خصوص چه موضوعي است؟ در اثر تثبيت جايگاه كلمن در پژوهش تجربي حوزه آموزش و پرورش، دولت امريكا بزرگترين طرح پژوهشي درباره نابرابري در نظام آموزشي را به وي پيشنهاد داد كه پس از اجراي اين طرح توسط كلمن با عنوان "برابري در فرصتهاي آموزشي" بنام نويسنده اصلي آن به گزارش كلمن مشهور شد.

15-                         استنتاج هاي كلمن در گزارش نهايي برابري در فرصتهاي آموزشي چه بود؟ 1) در زمان انجام اين مطالعه بيشتر مدارس آمريكا با شاخصهاي نژادي از يكديگر جدا مي شدند اگرچه در تاسيسات مدارس در مناطق مختلف تفاوتهايي وجود داشت اما اين تفاوت ها كمتر بر تفاوت كارايي درسي دانش آموزان تاثير گذار بود لذا تفاوت در كارايي سفيدپوستان و ساهپوستان ارتباط مستقيم با تاسيسات مدارس نداشت 2) تفاوت كارايي به دو دسته عوامل ارتباط داشت كه شامل عوامل زماني و مكاني مي گرديد عامل زماني به قبل از ورود فرد به مدرسه بر مي گردد مثلاً خانواده و عامل مكاني به محيط اجتماعي ارتباط دارد 3) منابع اضافي مدارس تاثيري بر رفع تقاوت كارايي دانش آموزان نداشت 4) عامل تاثيرگذار در نابرابري كارايي زمينه هاي قومي و وضعيت اجتماعي- اقتصادي خانواده هاست.

16- آيا پژوهش "برابري در فرصتهاي آموزشي" كلمن داراي اشتباه بود؟ خير،‌در تحليل هاي ثانوي، نتايج اوليه تاييد شد و تنها يكي از موارد عمده گزارش او حاصل اشتباه آماري ارزيابي گرديد

17-                         نتيجه عملي گزارش كلمن چه بود؟ اجراي سياست رفع جداسازي مدارس و اتوبوسي كردن حمل و نقل دانش آموزان با هدف گسترش مدارس مختلط از نژادها و اقوام گوناگون و انتقال دانش آموزان به مدارس دورتر از نقاط مسكوني آنها براي افزايش كارايي سياهپوستان

18-                         اجراي سياست اتوبوسي كردن چه نتايجي در بر داشت؟ بسياري از والدين سفيد پوست از محله هايي با مدارس مختلط نقل مكان كردند تا تدابير رفع جداسازي شامل فرزندان آنها نشود بنابراين سياسي فوق باعث تقويت روند جداسازي نژادي گرديد.

19-                         نتيجه مطالعات طولي كلمن درباره موفقيت تحصيلي در مدارس عمومي و كاتوليكي چه بود؟ دبيرستانهاي كاتوليكي خصوصي در مقايسه با مدارس عمومي در رسيدن به اهداف خود موفق تر بودند و به لحاظ رفتاري نيز دانش آموزان اين مدارس كمتر مرتكب رفتار خلاف و ترك تحصيل مي شدند 

برای اطمینان بیشتر کاربران گرامی بعد از خرید فایل

تضمین و راهنمایی برای خرید , پاسخ دهی به اشکالات خرید و عدم دانلود  توسط مدیر وبسایت با پشتیبانی 24 ساعته

بعدا از خرید فایل لینک دانلود مستقیم در صفحه مرورگر ظاهر میشود و یک لینک دانلود به ایمیل شما بصورد خود کار ارسال می گردد 

در صورت درخواست از ما در سروش و تلگرام خود فایل نیز برایتان فوری ارسال می شود

آیدی پشتیبانی اینستاگرام دبیران فایل: instagram.com/dabiranfile

آیدی پشتیبانی تلگرام دبیران فایل: https://t.me/dabirfile