دانلود نمونه سوالات نظريه های جامعه شناسان : پارسونز هومنز و تئودور آدورنو

دانلود نمونه سوالات نظريه های جامعه شناسان : پارسونز هومنز و تئودور آدورنو با جواب با فرمت pdf

قسمتی از محتوی دانلود نمونه سوالات نظريه های جامعه شناسان : پارسونز هومنز و تئودور آدورنو

.                 عمومیت براساس تشخیص آدورنو ازعصرخود با سه ویژگی مشخص می شود نام ببرید.

عموميت – منظور او جامعة کنونی است - بر اساس تشخيص او از عصر خود با سه ويژگی مشخص می‌شود: نامشخص بودن مقررات حاکم بر سازوکار قوانين مبادله، روند تغييرپذير سلب خود مختاری از افراد، شيوة تأثيرگذاری سازگار و اجتماعی نهادهای ارتباط همگانی به صورت نظامی از صنعت فرهنگی.

10.               منظورازجامعه عقلانی ازنظرآدورنوچیست؟

منظور از جامعة عقلانی جامعه‌ای است که انسان در آن عقلانی سازمان‌يافته باشد. چون روابط انسان‌ها، بر خلاف ادعای خود اين جامعه مبنی بر آزادی، اصولاً بدون ترس از دست‌دادن زندگی مستقل ممکن نيست تا زمانی که جامعه ترس و با آن به طور عينی رنج توليد می‌کند، رنجی که سبب فشار بر فرد می‌شود، «نياز به سخنوری در بارة رنج [...] شرط تمام حقايق است»

11.               چه انتقادهایی ازآدورنو می‌شود؟

·        او دهشت رویدادهای معاصر را ازدیدگاه حیرت زدگی وتکان خوردگی تحلیل کرده است.

·        او با اغراق در نقد بنیادی خرد شاخه زیر پای خود را می‌برد.

·        او جایگاه نقد از بیرون به تمامیت نقد شده مناسبات بی بصیرتی را تعیین نکرده است

جورج کاسپار هومنز

(1989-1910)

1.                    هومنز نيروی محرک رشد فکری خود را چه می‌داند؟

«ايجاد نظم و گريز از هرج ‌و مرج»

2.                  مراحل رشد فکری هومنز را بیان کنید؟

·        مرحلة اول را با آشنايي با آثار پارتو شروع کرد، چراکه فکر می‌کرد پارتو نتوانسته افکار خود را منظم ارائه دهد و می‌خواست افکار موجود در آثار او را به صورت منظم در آورده و ارائه دهد، به  طوری که خوانندگان با استعداد با خواندن استدلال‌های او به بصيرت تازه‌ای برسند.

·        مرحله دوم رشد فکری خود با جمع‌آوری منابع و مواد گسترده (البته ناکامل) در بارة زندگی روستائيان در انگلستان قرون وسطی و خصوصاً قرن سيزدهم شروع کرد که هدف اصلی او از اين کار فقط نشان دادن کفايت منابع موجود کار پژوهشی برای تشريح عصر تاريخی معينی نبود، بلکه بررسی امکان يافتن رابطة علی ميان موضوعات بود.

·        مرحلة سوم رشد فکری خود را با نوشتن گروه انسانی شروع کرد. او اين مرحله را با مطالعه متنوع‌ و بررسی مجدد مواردی شروع کرد که قبلاً مطالعه کرده بود

·        آخرين مرحلة رشد فکری هومنز با مقالة رفتار اجتماعی به مثابة تبادل  در ارتباط است و با انتشار اثر نظری اصلی او با نام رفتار اجتماعی: صورت‌های بنيادی آن  به اوج خود رسيد

.              منظور از جماعت اجتماعی چیست؟

در جوامع مدرن هسته اساسي نظم در ويژگي جماعت اجتماعی آن‌هاست که منظور از آن مجموعه‌ای از روابط همبسته ميان اعضای جامعه فراتر از همبستگي‌هاي خاص گروهي, طبقاتي و قشري است.

20.             ویژگی‌های جامعه مدنی از ديدگاه پارسونز کدام است؟

جامعة مدنی نسبتاً فراگير است و همه را شامل شده و كسي را به دليل ويژگي‌هايش به حاشيه نمی‌راند. از ويژگی‌های اين نوع جامعه تمايز ساختاري آن است, چراکه متشکل از تعداد قابل ملاحظه از گروه‌هاي تخصصي, انجمن‌ها و سازمان‌هاي متفاوت است که فرد هم‌زمان و به شيوه‌هاي گوناگون در فعاليت‌های آن سهيم است و همين سبب تضعيف همبستگی کامل به گروهی خاص می‌‌شود, به طوری که در برابر وفاداري به جامعة مدنی هيچ وفاداری گروهی نيرومندی قرار نمی‌گيرد. جامعة مدنی با ارزش‌هاي عمومي به هم پيوسته است و همين ارزش‌‌ها زمينه‌ساز تفاهم متقابل فراتر از دنياهای زندگی جزيي است. سرانجام بايد به توانايي انطباق اين گونه جوامع اشاره کرد که بسيار پيشرفته است، چراکه برای حل مسائل خود می‌تواند از سرماية انباشته, فنّاوري‌ها و معرفت خود استفاده کند.

21.              دستاورد مهم جماعت اجتماعی از ديدگاه پارسونز کدام است؟

جماعت اجتماعی مُعرف «فردگرايي نهادينه‌شده»در جامعه مدرن است که دستاورد مهم آن ارتباط تکثرگرايي تا اندازة ممکن بزرگ با وابستگي‌های قومي, مذهبي و گروه‌های خاص ديگر به صورت جماعتی فراگير و همبسته است، بدون آن‌که لازم باشد کسی از منشا هويتی خود صرف نظر و در نتيجه کثرت‌گرايي تهديد شود. اعضاي جامعه مي‌توانند هويت مذهبي, قومي خود را حفظ كنند, ليکن بايد اين هويت در ساية اصل احترام متقابل در جماعت شهروندی باشد. به ميزاني كه يك شهروند به شمار بيشتری از گروه‌ها و انجمن‌هاي گوناگوني تعلق داشته باشد, به همان اندازه وفاداري‌های جزيي او متقاطع است, به طوري كه فرد بايد خود ميان اين وفاداري‌ها ميانجی باشد. تعلق فرد به گروه‌ها و انجمن‌های گوناگون آمادگی اورا برای شکيبايي افزايش داده و سبب تقويت اصل احترام متقابل در ميان افراد وابسته به جماعت مدنی می‌شود.

22.            چه تحولاتی نقش اساسی در پیدایش جامعه مدرن داشتند؟

جنبش اصلاح دين (رفورماسيون) در قرن شانزدهم, انقلاب صنعتي و دموكراتيك در قرن هيجدهم و انقلاب آموزشي در قرن بيستم که براساس عناصر عمومي و جهانشمول در فلسفه يونان, يكتاپرستي يهودي و مسيحي, حقوق رومي و علم رنسانس بنا شدند نقش اساسي در پيدايش جامعه مدرن داشتند.

برای اطمینان بیشتر کاربران گرامی بعد از خرید فایل

تضمین و راهنمایی برای خرید , پاسخ دهی به اشکالات خرید و عدم دانلود  توسط مدیر وبسایت با پشتیبانی 24 ساعته

بعدا از خرید فایل لینک دانلود مستقیم در صفحه مرورگر ظاهر میشود و یک لینک دانلود به ایمیل شما بصورد خود کار ارسال می گردد 

در صورت درخواست از ما در سروش و تلگرام خود فایل نیز برایتان فوری ارسال می شود

آیدی پشتیبانی اینستاگرام دبیران فایل: instagram.com/dabiranfile

آیدی پشتیبانی تلگرام دبیران فایل: https://t.me/dabirfile