تجربه نگاری دزدی و حل مشکل و بررسی علل در دانش آموز word قابل ویرایش

دانلود تجربه نگاری معلم ابتدایی دزدی و حل مشکل و بررسی علل در دانش آموز به صورت کامل و آماده و بهترین نمونه موجود در اینترنت و با فرمت ورد و قابل ویرایش در 13 صفحه (( در صورت نیاز شما pdf رایگان خدمتتان ارسال می گردد)

در خصوص علل دزدی نیز فهمیدم که دزدی علل گوناگونی دارد و افراد مختلف به دلایل گوناگون به دزدی مبادرت می کنند. علل دزدی می تواند به سه علت مادی، روانی . و اجتماعی طبقه بندی گردد سلطان پور، 3184

علل مادی :

برخی افراد به دلیل نیازهای مادی که دارند دست به عمل زشت دزدی می زنند و عده ای از کودکان به علت زندگی فقیرانه ای که دارند و همچنین برآورده نشدن نیازهای مادی شامل: تغذیه مناسب و کافی، لباس مناسب، نداشتن پول توجیبی و اسباب بازی، دست به دزدی می زنند و از طریق دزدی نیازهای خود را مرتفع می سازند. گاهی پدران و مادرانی که از وضع اقتصادی خود همیشه شکایت می کنند، کودکان را به عمل دزدی تشویق و ترغیب میکنند و اگر چیز دزده شده را در دست فرزندانشان ببینند بی توجهی نشان داده که این خود باعث تکرار عمل دزدی می شود.

علل روانی :

گاهی کودکان در خانواده مورد بی توجهی و بی مهری قرار می گیرند و در برابر این کمبودها نوعی واکنش از خود نشان می دهند. در این مورد، سرقت که با لج بازی و دروغ گویی همراه است، واکنشی نسبت به ناسازگاری کودک با محیط خانواده و انتقام جویی از والدین محسوب می شود. در زمینه علل روانی دزدی می توان به کمبود محبت از سوی والدین، احساس ناامنی از رفتار خشونت آمیز والدین در منزل، وجود نامادری و ناپدری، انتقام گرفتن از والدین، رسیدن به اشیای تجملاتی که جز از طریق دزدی میسر نیست، آسیب رساندن به دیگران به منظور تخلیة عقده های روانی و ... اشاره نمود.

[caption id="attachment_421275" align="alignnone" width="300"]تجربه نگاری تجربه نگاری و مستندسازی تجارب[/caption]

علل اجتماعی:

کودک دزدی را یاد میگیرد و پدر و مادر اوّلین الگو و سرمش کودکان هستند. چنان چه والدین دست به دزدی بزنند و کودکان شاهد این عمل ناپسند آنها باشند، دزدی را یاد می گیرند. علل اجتماعی شامل دوستان ناباب، الگوهای غلط تربیتی، ضعف مذهبی، محیط اجتماعی آشفته، عدم کنترل رفتار کودکان، زندگی در محله های جرم زا، اعتیاد به مواد مخدر، فقر و تنگدستی، جدایی پدر و مادر از یکدیگر، و ... گرایش کودک
را به دزدی تشدید میکند.
علاوه بر مطالعه در مورد علل این مشکل، درباره روش های پیش گیری و درمان آن نیز به مطالعه و بررسی پرداختم. در اکثر منابع به روش های زیر اشاره شده است: ارضررای نیازهای مادّی، اعتماد به کودک، صحبت صادقرانه و بی پرده با کودک، دور کردن وسایلی که وسوسه دزدی را در کودک افزایررش می دهند، نشاندن کودک در کلاس و در معرررض دید معلّرم، دادن عرزت نفس به کرودک و ایجاد تسهیرررلات و امکاناتی برای سرگرمی کودکان، جلوگیری از تنبیه بدنی کودک، استفاده از استدلال برای آشنرایی با قباحت و زشتی عمل دزدی، دادن مسئولیّت در حد توان به کودک، تقرویت رفتررارهای مثبت کرودک و جانشین ساختن آن با رفتار مغایر، حذف الگروهای تربیتی نامناسب در زندگی کودک و استفاده از تکنیكهای اصلاح رفتار با
مراجعه به مرکز مشاوره.