دانلود جزوه آموزش و طراحی واحد یادگیری دینی - سایت دبیران فایل

نمای کلی:

فصل اول: جایگاه آموزش دینی و قرآن در تربیت با ۱۷ عنوان که بخش اول آن فقط آموزش دینی در تربیت است.

فصل دوم: برنامه درسی تعلیم و تربیت دینی و قرآن دوره ابتدایی با ۵ عنوان.

فصل سوم: رسانه‌های آموزشی یا مواد آموزشی در برنامه درسی تعلیم و تربیت دینی و قرآن.

فصل چهارم: روش‌های تدریس قرآن با ۶ عنوان

جلسه دوم، زمینه فلسفی

تمام مفاهیم آموزشی در تعلیم و تربیت در همه دنیا از گذشته تا حال سه منبع اصلی دارد:

۱- چتر فلسفی حاکم بر جامعه است که زمینه فلسفی ارائه‌ی آن درس است. این چتر فلسفی در کشورهای مختلف بر اساس ارزش‌ها، مخصوصا ارزش‌های دینی که بر آن‌جا حاکم است، نشات می‌گیرد و به آن بحث فلسفی یا زمینه فلسفی می‌گوییم. به این قسمت جهان‌شناختی یا جهان‌بینی حاکم بر جامعه هم می‌گویند.

۲- جامعه‌شناختی: فرهنگ، آداب‌ورسوم و خرده فرهنگ‌هایی که در جامعه است.

۳- روان‌شناختی: یعنی این مباحث و مفاهیم برای چه سنی می‌خواهد ارائه شود؟ (برای هر سنی، متناسب با درک و فهم آن سن باید انجام گردد)

فرایند آموزش: زنجیره یا فرایندی است که هدف آن ایجاد تغییرات لازم در رفتار فراگیران است. این فرایند بر اساس نظریه ای ۴ مرحله ای  و در نظریه دیگری ۶ مرحله دارد.

مراحل طراحی طرح آموزشی چیست؟ برای طراحی طرح آموزشی ۴ گام باید رعایت شود : ۱- تحلیل و تنظیم هدف های آموزشی ۲- تحلیل موقعیت آموزشی ۳- تحلیل و تعیین محتوا، روش و وسیله آموزشی ۴- تحلیل و تعیین نظام ارزشیابی

ویژگی محتوای دینی دوره ابتدایی:

۱- محدود شدن درس ها

۲-محدود شدن محتوا در یک کتاب

۳- پوشش تمام اهداف برنامه درسی

۴ قالب های متنوع (شعر ، داستان و…)

۵- ارزشیابی مستمر

متغیر اساسی در نظام ارزشیابی : در این برنامه محفوظات بچه ها حائز اهمیت نیست بلکه اهمیت اصلی در تغییر نگرشها ، تغییررفتارها و تقویت احساس دینی و توانایی یادگیرندگان در اظهار فهم و درک خود از مفاهیم دینی است.بنابراین، آزمونهای کتبی و شفاهی ، ابزار ارزشیابی آموخته های بچه ها قلمداد نمی شوند بلچه به منظور برآورد کمیت و کیفیت تحقق انتظارات برنامه، تمامی فعالیتهای دانش اموزان در موقعیتهای مختلف یادگیری ، مورد نظر معلم قرار میگیرند.

در زمینه انواع ارزشیابی نظرات متفاوتی وجود دارد. اما به طور کلی ۴ نوع ارزشیابی  وجود دارد.

۱-      ارزشیابی درس گذشته

۲-      ارزشیابی تشخیصی

۳-      ارزشیابی مرحله ای ( تکوینی)

۴-      ارزشیابی پایانی ( مجموعی)